【題目】化學(xué)圖表資料可以為我們提供很多的化學(xué)信息。下列是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用，其中不正確的是（　�。�

A.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫

B.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

C.根據(jù)溶解度曲線圖，判斷從溶液中獲得晶體的方法

D.根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表判斷原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

A、排在氫前面的金屬能置換出酸中的氫，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，可判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫，故使用正確；不符合題意；
B、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可判斷有無沉淀生成，復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物中有沉淀、氣體或水生成，可判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行，使用正確，不符合題意；
C、溶解度受溫度影響較大和不大的物質(zhì)，可以分別采用降溫結(jié)晶和蒸發(fā)結(jié)晶的方法結(jié)晶，根據(jù)溶解度曲線圖，可判斷從溶液中獲得晶體的方法，使用正確，不符合題意；

D、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量不能確定原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量表不能判斷原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使用不正確，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年化學(xué)獎(jiǎng)表彰熒光顯微鏡技術(shù)推向使用熒光分子的創(chuàng)新方法，開發(fā)出納米級(jí)熒光顯微鏡。熒光蛋白分子中含有氨基（–NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（–COOH，具有酸的性質(zhì)），熒光蛋白具有兩性。下列說法中正確的是（ ）

A.只能與H2SO4反應(yīng)，不能與Ca(OH)2反應(yīng)

B.只能與NaOH反應(yīng)，不能與鹽酸反應(yīng)

C.既不能與H2SO4反應(yīng)，又不能與NaOH反應(yīng)

D.既能與鹽酸反應(yīng)，又能與KOH反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國青海鹽湖湖水中富含氯化鉀。下列有關(guān)氯化鉀溶液的敘述不正確的是（ ）

A.氯化鉀溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多自由移動(dòng)的離子

B.從質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鉀溶液中取出10mL，則剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%

C.一定溫度下的KCl飽和溶液中不能再溶解任何其他溶質(zhì)

D.配制氯化鉀溶液時(shí)，用玻璃棒攪拌可加快溶解速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求回答問題

（1）地殼中含量最高的金屬元素是______（填符號(hào)）。

（2）保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是______（填名稱）。

（3）S2-中的數(shù)字“2”含義是______。

（4）H2O中數(shù)字“2”含義是______。

（5）寫出元素符號(hào)H的含義______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】航天員在太空往返和空間站滯留時(shí)需要“人造空氣”來供給呼吸，這種“人造空氣”中氮?dú)夂考s占 70%、氧氣占 20%以上。此外，還有二氧化碳等氣體，非常接近空氣組分的比例。下列關(guān)于“人造空氣”說法中不正確的是（　　�。�

A.“人造空氣”中供給航天員呼吸的是氧氣，但飛船內(nèi)不能充滿純凈的氧氣

B.“人造空氣”中的氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

C.設(shè)計(jì)出一種新的轉(zhuǎn)化設(shè)備，將二氧化碳和氧氣循環(huán)利用

D.制備“人造空氣”，采用分離液態(tài)空氣方法則發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2012年3月8日，我國大亞灣中微子實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一種新的中微子振蕩，并精確測量其振蕩幾率。中微子是一種不帶電、質(zhì)量極其微小的基本粒子，其隱身能力超強(qiáng)。中微子在未來科技的應(yīng)用領(lǐng)域完全可以實(shí)現(xiàn)的是（ ）

A.有可能解開反物質(zhì)消失之謎B.中微子探測器監(jiān)測核武器的制造

C.課用于信息傳遞，給地球斷層掃描D.作為星際飛船的未來燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10邵陽26）2010年4月14日07時(shí)49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用。

（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過________的方法降低水的硬度。

（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小思同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后，對(duì)廢液中溶質(zhì) 的成分產(chǎn)生了興趣請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問題：

（提出問題）廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（作出猜想）小思同學(xué)認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣你認(rèn)為還可能有的溶質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

（1）小思同學(xué)取少量廢液與試管中，滴入幾滴無色酚酞試液后，酚酞不變色于是小 思同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（2）你認(rèn)為小思同學(xué)的實(shí)驗(yàn)_____（填能或不能）證明他的猜想，理由 是_____。

（3）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是_____，實(shí)驗(yàn)中可 以看到的現(xiàn)象是_____。

（拓展與應(yīng)用）

（1）實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的要想處理廢液只得到氯化鈣溶液，你的實(shí)驗(yàn)步驟是_____。

（2）通過以上探究， 如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道， 可能造成的危害是_____（寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】河北省將干旱災(zāi)害分為四級(jí)預(yù)警，分別用藍(lán)色、黃色、橙色、紅色標(biāo)示預(yù)警，有利于提高應(yīng)急抗旱能力。

（1）天然水體中河水、湖水等都屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是__（填序號(hào)）。

A 分子種類 B 分子大小 C 分子間的間隔

（2）旱情嚴(yán)重地區(qū)，可打井取用地下水，通常用________的方法降低地下水的硬度。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_______（填“硬水”或“軟水”）。鑒別硬水和軟水的最簡便方法是加入__________。

（3）下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是___（填序號(hào)）

A 靜置沉淀 B 吸附沉淀 C 蒸餾 D 過濾

（4）為緩解旱情，“節(jié)約用水，從我做起”。請(qǐng)你舉出生活中節(jié)約用水的一條措施為______。

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