（2006?廬陽(yáng)區(qū)一模）人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類(lèi)．請(qǐng)將氫氣、碳酸、氫氧化鎂、鋁、二氧化碳和紅磷等六種物質(zhì)分成二組（填化學(xué)式），并寫(xiě)出分類(lèi)依據(jù)．
第一組：
H2、P、Al
H2、P、Al
，分類(lèi)依據(jù)是
單質(zhì)
單質(zhì)
；
第二組：
H2CO3、Mg（OH）2、CO2
H2CO3、Mg（OH）2、CO2
，分類(lèi)依據(jù)是
化合物
化合物
．
分析：對(duì)于物質(zhì)的分類(lèi)，要注意分類(lèi)依據(jù)的選擇，依據(jù)不同就得出不同的分類(lèi)結(jié)果，可以從物質(zhì)的組成或狀態(tài)或性質(zhì)等方面考慮．
解答：解：氫氣、鋁、紅磷等都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；碳酸、氫氧化鎂、二氧化碳等都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；
故答案為：
第一組：H2、P、Al；單質(zhì)；
第一組：H2CO3、Mg（OH）2、CO2；化合物；
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于物質(zhì)分類(lèi)習(xí)題具有一定的開(kāi)放性，因從不同的角度選擇分類(lèi)依據(jù)，得出的答案不相同，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生得出不同答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?廬陽(yáng)區(qū)一模）某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在進(jìn)行“誠(chéng)信商品”研究時(shí)，檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量與實(shí)際是否相符?隨機(jī)取出市售某種“純堿”樣品（成分說(shuō)明見(jiàn)圖），經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉?準(zhǔn)確稱(chēng)取樣品10.9克，加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應(yīng)，其反應(yīng)式：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓?將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過(guò)濾，洗滌，烘干，干燥后得到白色固體10克?
（1）計(jì)算10.9克樣品中純堿的質(zhì)量?
（2）計(jì)算樣品中含純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
（3）根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果，此純堿
可以
可以
（選填“可以”或“不可以”）列入“誠(chéng)信商品”?

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?廬陽(yáng)區(qū)一模）物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是永恒的，請(qǐng)你判斷下列物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)不屬于物理變化的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?廬陽(yáng)區(qū)一模）學(xué)生去水族館了解到：一些觀賞魚(yú)是從其他地方空運(yùn)來(lái)的，而且必須密封．為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，可在水中加入一種叫做過(guò)氧化鈣（化學(xué)式：CaO2）的制氧劑，它與水反應(yīng)后的生成物可能是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?廬陽(yáng)區(qū)一模）用試劑或正確的操作方法來(lái)區(qū)分日常生活中的下列各組物質(zhì)
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 操作方法或所加試劑
A 白酒與白醋
B 食鹽和白糖
C 滌綸和羊毛
D 廁所清潔劑與廚房清潔劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案