【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種化肥，它屬于

A．磷肥 B．氮肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

【答案】B

【解析】

試題分析：尿素[CO(NH2)2]含營(yíng)養(yǎng)元素N，屬于氮肥，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，某物質(zhì)的溶解度為10 g，則t℃時(shí)該物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)、溶劑、飽和溶液間的質(zhì)量比為

A．1∶9∶10 B．1∶10∶11

C．9∶1∶10 D．10∶1∶11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)你的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

A B C D E F

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ② 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填字母編號(hào)）；反應(yīng)文字表達(dá)式為 。

（3）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集，有以下操作步驟：（1）加熱；（2）連接好裝置；（3）停止加熱；（4）移開導(dǎo)氣管；（5）裝入藥品并固定在鐵架臺(tái)上；（6）檢查裝置的氣密性；（7）收集氣體。其中正確的操作

A．（2）（6）（5）（1）（7）（3）（4）

B．（2）（6）（5）（1）（7）（4）（3）

C．（6）（2）（5）（1）（7）（4）（3）

D．（2）（6）（1）（5）（7）（3）（4）

裝入高錳酸鉀后應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是

（4）用B裝置通過(guò)分解反應(yīng)制取氧氣，則②中裝的液體藥品是 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”�；顒�(dòng)旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)。以促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，近而改善地球的整體環(huán)境。下列不符合該，主旨的做法是：

A．垃圾分類回收處理，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境

B．禁止使用化石燃料，以減少霧霾的形成

C．合理開采和利用稀土資源，保障科學(xué)發(fā)展

D．促進(jìn)生態(tài)文明，共建美麗中國(guó)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個(gè)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

A B C D E

（1）A中看到的現(xiàn)象有_________________，由此說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是___________________。

（2）B中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入少適量水振蕩后，礦泉水瓶變癟的原因是：_______________。

（3）C中通入二氧化碳后石蕊試液變成_____色，將所得液體加熱，發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式為____________。

（4）E中的現(xiàn)象是___________________、_____________________。

（5）以上實(shí)驗(yàn)，只能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)的是________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B是含有相同元素的無(wú)色液體，D是最輕的氣體，C能供給呼吸，F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì)，反應(yīng)①常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，G是該反應(yīng)的催化劑，根據(jù)下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷：

（1）B、C物質(zhì)分別是：B________________、C________________；

（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為______________________，反應(yīng)類型為_______________反應(yīng)；

（3）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)的結(jié)論或解釋錯(cuò)誤的是（ ）

A．分離液態(tài)空氣制氧氣——說(shuō)明分子可以再分

B．桂花開放時(shí)滿園飄香——說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C．氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中——說(shuō)明分子之間有間隔

D．酸堿中和反應(yīng)都能生成水——實(shí)質(zhì)是H+與OH—結(jié)合生產(chǎn)了H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）鐵是生活中常見的一種金屬。

（1）生鐵是常用的合金，生鐵屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）鐵塊可以鑄成鐵鍋，是利用了鐵的_________性。

（3）鐵制品與 接觸易生銹。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“ 釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．

（1）請(qǐng)用化學(xué)式表示步驟1的化學(xué)反應(yīng)（例如：木炭在氧氣中燃燒：C+O2CO2，下同） .

（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：取少量步驟2中固體于試管中，滴加過(guò)量 溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則分解不完全．

（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 （填字母序號(hào)）．

a．原料易得且可循環(huán)利用 b．充分利用太陽(yáng)能 c．可全地域全天候使用

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