4．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．下列說法錯誤的是（　　）
A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
B．電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
C．用水滅火的原理：降低可燃物的著火點
D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明微粒間有空隙

分析 A、根據(jù)明礬能夠吸附水中的懸浮物解答；
B、根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論解答；
C、根據(jù)滅火的原理解答；
D、根據(jù)微觀粒子之間有一定的間隔解答．

解答 解：A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬，因為明礬能夠吸附水中的懸浮物．故正確；
B、電解水生成氫氣和氧氣，實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，故正確；
C、用水滅火的原理：降低可燃物的溫度到著火點以下，故錯誤；
D、5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有間隔．故正確；
故選C．

點評 解答本題要掌握凈化水的方法、微觀粒子的特征等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示實驗基本操作不正確的是（　�。�
A．
給盛有液體的試管加熱		B．
向試管中加入液體
C．
   聞藥品氣味		D．
  量取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖所示：
（1）甲裝置：向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好．
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳．
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是氫氧化鈉溶于水放出大量的熱．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．甲、乙、丙、丁分別是酚酞試液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種，若用四個圓表示四種溶液，兩圓相交部分為兩溶液混合后出現(xiàn)的主要實驗現(xiàn)象，如圖所示，請回答：
（1）乙是酚酞試液．
（2）丙和丁的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）能用來檢驗二氧化碳氣體的是甲（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．鹽酸B．空氣C．水D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列做法與節(jié)能減排的低碳生活不相符的是（　�。�
A．冬季將室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置最高
B．城市照明系統(tǒng)大力推廣利用太陽能
C．拒絕使用一次性筷子
D．利用秸稈、糞便等制成沼氣來替代化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問題：
（1）汞的元素符號是Hg，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉中氯粒子的符號為Cl-，硫酸銅中硫元素的化合價為Cu$\stackrel{+6}{S}$O4．
（2）原子得到或失去電子后形成離子，某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時，該粒子是C．
A、原子   B、陽離子    C、陰離子
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味，從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：分子在不斷的運動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳．

探究一：氣體發(fā)生裝置的選擇：
（1）寫出如圖1中帶標(biāo)號儀器的名稱：b集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置圖2分別選用B 和D （填字母），
檢驗集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅則滿．
探究二：藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別藥　　品實驗現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③粉末狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
對照實驗①③，是探究藥品的狀態(tài)對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
對照實驗①②，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
探究三：生成二氧化碳量的測定．由上兩種途徑比較，圖3圖2的實驗結(jié)果更為準(zhǔn)確，理由是二氧化碳可溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．蒸饅頭用到純堿，其化學(xué)式為（　�。�
A．NaOHB．Na2CO3C．NaHCO3D．NaCl

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