【題目】請用所學的化學知識填空。

（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)，選擇相應物質(zhì)的字母填空：

A．氧氣 B．石墨 C．干冰 D．氖氣

①可用于醫(yī)療急救的是 ；②可用于人工降雨的是 ；

③可用于制霓紅燈的是 ；④可用于制鉛筆芯的是 。

（2）化學與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題：

①活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的 作用；

②炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是 ；

③長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是 ；

④打火機中的燃料主要成分可表示為C4H10，其完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。請寫出C4H10完全燃燒的化學方程式： 。

【答案】（1）①A ② C ③ D ④B

（2）① 吸附 ②隔絕氧氣（空氣）③ 煮沸 ④ 2C4H10+13O2點燃8CO2+10H20

【解析】

試題分析：（1）①可用于醫(yī)療急救的是氧氣； ②可用于人工降雨的是為干冰；③可用于制霓紅燈的是氖氣；④可用于制鉛筆芯的為石墨；（2）①活性炭除去水中的異味，利用了活性炭的吸附作用；②炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕空氣；③長期飲用硬水對人體健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸；④打火機中的燃料主要成分可表示為C4H10，其完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。請寫出C4H10完全燃燒的化學方程式2C4H10+13O2點燃8CO2+10H20。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶

質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵，反應物

之間恰好完全反應。欲使天平恢復平衡，則可向右盤的燒杯中加入

（MgCO3+H2SO4=MgSO4+CO2↑+H2O，CaO+ H2SO4= CaSO4+H2O）

A．8.4g鋁 B．8.4g氧化鈣 C．8.4g鎂 D．8.4g碳酸鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。

碘鹽

配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）

含碘量：（20～30）mg/kg

保質(zhì)期：18個月

食用方法：勿長時間燉炒

貯藏指南：避光、避熱、密封防潮

上圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：

（1）“食用碘鹽”屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。

（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素的質(zhì)量比是 。

（3）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是 。（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化碳和二氧化碳是初中化學中兩種重要的碳的氧化物，名稱只有一字之差。

（1）有人認為，兩者就像孿生兄弟，這是因為 （填字母序號）。

a．它們由同種分子構(gòu)成 b．所含元素的化合價相同

c．它們都是空氣中所含氣體 d．它們由相同的元素組成

（2）也有人認為，二者化學性質(zhì)相差甚遠。其中，只有 能與水反應，反應后的水溶液能使紫色石蕊變成 色。

（3）在實際生產(chǎn)生活中，都發(fā)揮著各自重要的作用。能做蔬菜大棚內(nèi)氣態(tài)肥料的是 ，原因是 。

（4）其實，二者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學方程式表示CO轉(zhuǎn)化為CO2的過程： 。

（5）若實驗室中要除去CO2中少量的CO， （填“可以”或“不可以”）采用點燃的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是

A．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子

B．同種元素可以組成純凈物，故混合物一定是由不同種元素組成的

C．自燃是由緩慢氧化引起的，則緩慢氧化一定引起自燃

D．硬水中含較多可溶性鈣鎂化合物，故蒸餾水是軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大氣是大自然對人類的恩賜，與人類的生存休戚相關(guān)。（1）大量化石燃料的燃燒會造成較多污染物的排放，這不僅污染大氣，還是形成 的主要原因。

（2）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，過多的CO2排放會造成 效應，為了減緩大氣中CO2含量的增加，目前以下建議可行的是 （填字母序號）。

A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新能源

B．電解水生產(chǎn)清潔燃料氫氣

C．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

D．開發(fā)燃煤新技術(shù)使其充分燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鉻(Cr)是重要的金屬材料，越來越受到人們的關(guān)注。某化學興趣小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究，過程如下：

【提出假設(shè)】對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設(shè):

a．Al>Cr>Cu b．Cr>Al>Cu c．

【設(shè)計實驗】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：

金屬

Cr

Al

Cu

與鹽酸反應的現(xiàn)象

氣泡產(chǎn)生緩慢，金屬逐漸溶解

氣泡產(chǎn)生劇烈，金屬迅速溶解

無氣泡產(chǎn)生，金屬無變化

【控制實驗條件】打磨三種金屬的目的是 ；

【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是 (填假設(shè)中a、b或c)。寫出鉻(鉻與鹽酸反應后顯+2價)與鹽酸反應的化學方程式 。

【結(jié)論應用】根據(jù)探究結(jié)果，在CuCl2和AlCl3的混合液中加入一定量的金屬鉻，充分反應后過濾．向濾出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定有的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究氣體X的組成，某興趣小組進行如下實驗：稱取2.40 g氧化銅，在加熱條件下，與足量氣體X反應生成銅、水和氮氣。經(jīng)測定，生成物中含0. 54 g水和0.28 g氮氣。下列結(jié)論錯誤的是

A．X一定含氮和氫元素 B．參加反應的X質(zhì)量為0.82 g

C．X一定不含氧和銅元素 D．參加反應的X所含氫元素質(zhì)量為0.06 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)之間存在聯(lián)系，找出聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學好化學的一種基本方法．

（1）請你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）這四種氣體之間存在的另外兩個規(guī)律并排序。

規(guī)律

排序

示例：標準狀況下，密度由大到小

CO2、C2H4、C2H2、CH4

（2）①小明在實驗室里分別稱取30g鎂、鋅、鐵，分別和足量的稀鹽酸反應，測得生成氫氣的體積（同溫同壓下）由大到小的順序依次為鎂、鐵、鋅，他通過計算發(fā)現(xiàn)了“相同質(zhì)量的活潑金屬和足量的稀鹽酸反應時，金屬的相對原子質(zhì)量越小，生成的氫氣越多”這一規(guī)律。

②小華又稱取30g鋁做了同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)鋁的相對原子質(zhì)量雖然比鎂大，產(chǎn)生的氫氣卻比鎂多。小華認為小明的規(guī)律有不完善的地方。

③請寫出鋁和鹽酸反應的化學方程式

請你通過計算和分析得出相同質(zhì)量的活潑金屬和足量的稀鹽酸反應時，金屬的相對原子質(zhì)量和生成的氫氣質(zhì)量之間的更普遍的規(guī)律。（可以用文字表達，也可以用數(shù)學表達式表示，只要說出結(jié)論，不要過程）

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