11.如圖所示,在電解水的實驗中,通電一段時間后,若A試管中收集到了10mL的氣體,則B試管中應(yīng)同時收集到5mL的氣體.
(1)A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,由此證明電解水時發(fā)生了化學變化,該變化的文字(或符號)表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑),基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)已知化學變化前后元素種類不變,那么由此實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的.

分析 (1)根據(jù)水通直流電會分解,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,且氧氣和氫氣的體積比是1:2分析.根據(jù)水電解生成氫氣和氧氣和反應(yīng)的特點分析回答.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答.

解答 解:
(1)水通直流電會分解,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,氫氣、氧氣體積比2:1,由圖示可知,A端相連接的試管中的氣體較多是氫氣,B端相連接的試管中的氣體較少是氧氣,若A試管中收集到了10mL的氣體,則B試管中應(yīng)同時收集到5mL的氣體.
由此證明電解水時發(fā)生了化學變化,該變化的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
(2)已知化學變化前后元素種類不變,那么由此實驗可得出水是由氫元素和氧元素組成的.
答案:5;
(1)氫氣;化學;水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑);分解反應(yīng);
(2)氫元素和氧元素.

點評 通過電解水的實驗,可以證明水由H、O元素組成,根據(jù)電解生成氫氣、氧氣體積比2:1,可推導水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子,則從圖示獲得的信息中,不正確的是(  )
A.分子的種類在化學反應(yīng)中發(fā)生了改變
B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D.一個乙分子中一定含有六個B原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.綠色植物通過光合作用可以在光照條件下,將二氧化碳和水合成為葡萄糖,葡萄糖在灑化酶的作用下可分解成乙醇(C2H6O)和CO2.試計算:
(1)乙醇的相對分子質(zhì)量為46;
(2)乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為52.2%(結(jié)果保留到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.有四種氣體與人民日常生活與生產(chǎn)息息相關(guān):a.O2  b.CO  c.N2  d.CO2,請選擇合適的序號填空:
①用于供給動植物呼吸的是a;
②會造成溫室效應(yīng)的主要氣體是d;
③用作保護氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是c.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.小明用蠟燭進行了下列活動.
活動1  小明為了驗證燭火的外焰溫度最高,用一個小木條橫插入火焰中,一段時間后觀察,結(jié)果發(fā)現(xiàn)接觸火焰的部分全部變黑,實驗失敗,他進行了以下反思,其中你認為正確的是B.
A木條只插入了外焰部分.
B雖然木條橫插貫穿了外焰、內(nèi)焰、焰心部分,但停留在火焰中的時間過長.
C 運氣不好,碰巧全燒黑了.
活動2:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中.下列說法正確的是AB(填序號).
A.可觀察到蠟燭熄滅
B.最終杯中液面高于碗中液面
C.該方法能準確測定空氣中氧氣的含量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中粒子表示同種元素的是AE(填序號、下同).
(2)圖中表示的陽離子是B,表示的陰離子是E,表示原子的是CD.
(3)上述微粒中,具有相似化學性質(zhì)的是BCE.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.丁酸乙酯(C6H12O2)無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中正確的是(  )
A.丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的
B.丁酸乙酯屬于氧化物
C.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8
D.一個丁酸乙酯分子中,碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,試根據(jù)曲線回答下列問題:
(1)t3℃時,三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為X>Y>Z.
(2)t1℃時,用50g水配制X的飽和溶液需加入X物質(zhì)$\frac{a}{2}$g.
(3)若把t2℃時Z物質(zhì)的飽和溶液,變成保持原溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的不飽和溶液,可采降低溫度的方法.
(4)在t2℃時,X、Y兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(5)將t3℃時X、Y、Z三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大小關(guān)系是Y>X=Z.
(6)在家庭中煮開水,給冷水加熱時,在沸騰前水中就出現(xiàn)氣泡.原因是由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.下列現(xiàn)象的微觀解釋,合理的是A.
A.CO和CO2化學性質(zhì)不同--它們的分子構(gòu)成不同
B.用水銀溫度計測量體溫--溫度升高,原子變大
C.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大--碳原子的核外電子排布不同
D.鈉原子和鈉離子化學性質(zhì)不同--它們的最外層電子數(shù)不同.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案