【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義描述準(zhǔn)確的是( )
A.2O—“2”表示兩個(gè)氧分子
B.Mg2+—“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C.H2SO4—“2”表示一個(gè)硫酸分子中有兩個(gè)氫元素
D.2NO—“2”表示兩個(gè)一氧化氮分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:①;②。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①;②。
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和(填字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是(填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式。
(5)裝置B、C都可以用來(lái)制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2 , 則H2應(yīng)從導(dǎo)管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類(lèi)型。
(1)煙幕彈反應(yīng)原理()反應(yīng);
(2)高溫下碳與氧化銅反應(yīng);
(3)實(shí)驗(yàn)室用一種物質(zhì)制氧氣()反應(yīng);
(4)有水生成的分解反應(yīng);。(兩個(gè))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一切化學(xué)反應(yīng)均符合質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)2A==3B中2a克A完全反應(yīng)生成B的質(zhì)量是( )
A.2/3a克B.3/2a克C.2a克D.3a克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳元素和氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A.中子數(shù)不同B.核電核數(shù)不同C.電子數(shù)不同D.相對(duì)原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),請(qǐng)回答:
(1)人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由__種元素組成。
(2)二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉。以太?yáng)能為熱源,熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示:
(1)反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)反應(yīng)II中,反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是(填元素名稱)。
(3)在整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中,SO2、H2SO4、I2、HI都可循環(huán)使用,則制得H2中氫元素最初來(lái)源于(填化學(xué)式)。
(4)氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室用98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A.氧氣用于切割金屬B.干冰用于人工降雨
C.氮?dú)庥糜谔畛錈襞?/span>D.埋入地下的木樁用火烘烤形成炭層
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