下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是

A. 鋁箔 B. 鐵鍋 C. 銅導(dǎo)線 D. 金項鏈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時練習(xí)： 第十單元 實驗活動7 溶液酸堿性的檢驗 題型：單選題

實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線，下列有關(guān)該實驗事實的說法不正確的是（ ）

A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 B. B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

C. A點時的溶液能使酚酞試液變紅 D. C點時，溶液中的溶質(zhì)有NaCl和HCl

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆北京市九年級中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：單選題

工業(yè)煉鐵中會發(fā)生一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是（ ）

A. CO B. Fe2O3 C. CO2 D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆北京市九年級中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：科學(xué)探究題

某小組同學(xué)在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①紅色物質(zhì)附著于鋁片表面

②鋁片表面逸出大量無色氣體，放出大量的熱

③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀

（1）打磨鋁片的目的是__________。

（2）現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質(zhì)均為Cu，生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為______________。

（3）經(jīng)檢驗，現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測可能是氯化銅溶液顯酸性，經(jīng)pH計檢驗，pH_____7，證實了甲的猜想。

（4）探究白色沉淀的化學(xué)成分。

乙同學(xué)通過查閱資料認為白色沉淀可能是氯化亞銅（CuCl）。

CuCl中銅元素的化合價是________。

【查閱資料】

①CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2＋和Cl-。

②Cu(NH3)2＋在空氣中易被氧化變?yōu)樗{色；Cl-可與硝酸銀溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。

【進行實驗】

①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌；

②向其中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份；

③取其中一份無色溶液……

④將另一份無色溶液放置于空氣中……

以上步驟③的實驗方案是________；步驟④的現(xiàn)象是________。

【得出結(jié)論】通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。

【反思與評價】Al和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會出現(xiàn)CuCl呢？

丙同學(xué)猜測：可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。

丙同學(xué)為了驗證猜想，取Cu粉與15% CuCl2溶液混合，無白色沉淀產(chǎn)生。

（5）丙通過分析Al與CuCl2溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，改進了實驗，證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl，改進之處是________。

（6）丁同學(xué)認為丙同學(xué)的實驗還不夠嚴謹，還應(yīng)考慮________對Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆北京市九年級中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第9講 金屬與金屬礦物 題型：單選題

金屬R與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)：R＋2AgNO3=== R(NO3)2＋2Ag，下列說法正確的是(　　)

A. R可能是鋁 B. 在金屬活動順序里，R一定排在氫前面

C. Ag的金屬活動性比R強 D. 反應(yīng)前后R的化合價發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第六章 實驗活動8 粗鹽中難溶性雜志的去除 題型：填空題

實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：

（1）填寫儀器名稱：X ；Y 。

（2）可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是 ，可以把自來水制成蒸餾水的是 （填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第六章 實驗活動8 粗鹽中難溶性雜志的去除 題型：單選題

分離、除雜、提純和檢驗是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。下面實驗設(shè)計能夠達到目的的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西防城港市2018屆九年級上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）

A. 該實驗證明氧氣約占空氣體積的1/5

B. 實驗時紅磷一定要足量

C. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，待火焰熄滅并冷卻后打開彈簧夾

D. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2017屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進行化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系的實驗探究，下面是三位同學(xué)的實驗方案，請你參與實驗過程，完成下列問題。

（1）小明用圖A的方案，用氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律

① 實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是有________

②反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量________________（不變、變大或變小）。

（2）小強用鹽酸和大理石反應(yīng)，并設(shè)計圖B裝置來進行質(zhì)量守恒定律的檢驗

①實驗前后天平_____________ （填“能”或“不能”）保持平衡

②氣球的作用是___________________________

（3）小紅用鹽酸和大理石反應(yīng)，并設(shè)計圖C裝置來進行質(zhì)量守恒定律的檢驗

①反應(yīng)前后，天平_____________ （填“能”或“不能”）保持平衡．
②裝置C_______能或不能）用來驗證質(zhì)量守恒定律,所以，我們在設(shè)計實驗驗征質(zhì)量守恒定律時，一定要在_____________條件下進行

（4）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量相同的原因________________

（5）如圖B，用稀鹽酸與石灰石固體反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律，現(xiàn)將5g石灰石固體放入盛有50g稀鹽酸溶液的錐形瓶中，完全反應(yīng)后，留在燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量是52.2g。反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量是_________。

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