如圖形象地表示了在高溫催化劑條件下，某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，○表示氧原子，則該反應的化學方程式為：
 
．
由此得出關于該化學方程式的兩條信息為：
（1）
 
；
（2）
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應模擬圖型
分析：觀察反應的微觀示意圖，分析反應物、生成物及反應條件，寫出反應的化學方程式，根據(jù)方程式的意義分析回答有關的問題．
解答：解：由圖示可知，該反應是二氧化硫和氧氣在在高溫催化劑條件下反應生成了三氧化硫，反應的方程式是：2SO2+O2
   高溫   
.
催化劑
2SO3；通過方程式的意義可知：該反應的反應物是二氧化硫和氧氣，生成物是三氧化硫，反應的條件是高溫催化劑；該反應中二氧化硫、氧氣、三氧化硫的質(zhì)量比是：128：32：160．
故答為：2SO2+O2
   高溫   
.
催化劑
2SO3，（1）該反應的反應物是二氧化硫和氧氣，生成物是三氧化硫，反應的條件是高溫催化劑（2）二氧化硫、氧氣、三氧化硫的質(zhì)量比是：128：32：160．
點評：根據(jù)微觀示意圖，明確反應前后分子的構成、種類及個數(shù)，根據(jù)微觀與宏觀的對應關系，可以達到對所發(fā)生反應的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

要除去氮氣中少量的二氧化碳氣體，應使混合氣體通過（　�。�
A、紫色石蕊試液
B、蒸餾水
C、足量的鹽水
D、足量的氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）某原子中共有34個微粒，其中12個微粒不帶電．則此原子的質(zhì)子數(shù)是
 
相對質(zhì)子質(zhì)量為
 
．
（2）已知一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，某原子的質(zhì)量是9.288×10-26kg．通過列式計算出該原子的相對原子質(zhì)量．（計算結果保留整數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，屬于置換反應的是（　�。�
A、CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B、3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
C、Fe+2AgNO3=2Ag+Fe（NO3）2
D、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學式或化學符號填空：實驗室最常用的燃料
 
；食鹽常用調(diào)味品和防腐劑，其主要成分含有的微粒是
 
；焙制糕點所用發(fā)酵粉主要成分之一的鹽是
 
汽水中含有的一種酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，有黑色四氧化三鐵固體生成
B、鐵銹與稀鹽酸反應后溶液由無色變成了淺綠色
C、打開濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)大量白煙
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗制取氣體所需裝置如圖所示，請回答一下問題：

（1）裝置中“a”的儀器名稱是
 
；
（2）如圖所示酒精燈使用方法不正確的是
 
（填序號）；

（3）用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是
 
，若用D裝置收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是
 
；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的表達式是
 
，用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣應該選擇的裝置是
 
：
a．停止加熱；b．固定試管；c．將導管從水中取出；d．裝藥品并在試管出口放一小團棉花；e．加熱，收集氧氣；f．在水槽中準備好倒立的充滿水的集氣瓶．上述操作中缺少的一步是
 
，將該操作標號為“g”，則正確的操作順序是
 
（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：
（1）二個鐵原子
 
；
（2）5個氯離子
 
；
（3）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子
 
；
（4）高錳酸鉀中錳元素的化合價；
（5）鹽酸中的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習化學的重要工具，如圖是元素周期表中的一格，下列從該圖獲取的信息中，正確的是（　　）
A、該元素的原子序數(shù)為52
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素的原子核內(nèi)有24個質(zhì)子
D、該元素的相對原子質(zhì)量為24

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