鑒別氧氣、氮氣、空氣最適宜的方法是（　�。�
A、分別測定三種氣體的密度
B、聞其氣味
C、用澄清石灰水
D、用燃著的木條分別伸進瓶內(nèi)
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)氧氣、氮氣、空氣的密度大小分析；
B、根據(jù)氧氣、氮氣、空氣的氣味考慮；
C、根據(jù)氧氣、氮氣、空氣能否與石灰水反應；
D、根據(jù)氧氣、氮氣、空氣與燃著的木條的不同反應分析．
解答：解：A、氧氣、氮氣、空氣三者的密度差別不大，并且密度不會測量，故做法不適宜；
B、空氣、氧氣、氮氣都是沒有顏色的氣體，所以看顏色無法鑒別，故做法不適宜；
C、氧氣、氮氣、空氣都不與石灰水反應，所以不能區(qū)別；
D、用燃著的木條分別伸進瓶內(nèi)，使木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是氮氣，沒有變化的是空氣，故此方法適宜．
故選D．
點評：在鑒別物質(zhì)時，只要加入試劑后呈現(xiàn)的現(xiàn)象不同才能夠鑒別開，要熟記空氣、氧氣、氮氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某單質(zhì)X能通過置換反應生成單質(zhì)Y，下列敘述中正確的是（　�。�
A、當X、Y都是非金屬時，Y一定比X活潑
B、當X、Y都是金屬時，Y一定比X活潑
C、當X是金屬時，Y可能是金屬，也可能是非金屬
D、當X是非金屬時，Y可能是金屬，也可能是非金屬

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、HClO
B、KClO3
C、ClO2
D、C2H5OH

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科目：初中化學 來源： 題型：

有四瓶無色氣體，它們分別是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳氣體，請你通過實驗現(xiàn)象分別加以區(qū)別．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）以下語句節(jié)選自某同學的一篇周記《熱愛化學》，請把橫線文字用化學用語表示：“通過學習化學，我在家里看到洗衣粉，會想到用無磷
 
的好；餅干中的干燥劑能吸收空氣中的水
 
；天然氣的主要成分是甲烷，一個甲烷分子
 
是由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的…”
（2）江西龍虎山因特有的丹霞地貌被譽為“中國紅石公園”，其紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成，請用恰當?shù)幕瘜W用語表示下列橫線部分：石灰?guī)r中含有碳元素
 
；石膏中的主要成分是硫酸鈣，它是由鈣離子
 
和硫酸根離子構(gòu)成；巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致，其中氫氧化鐵中鐵元素顯+3價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列試劑中，能把稀硫酸、氫氧化鉀溶液、氯化鈣溶液一次性鑒別出來的是（　�。�
A、氯化鉀溶液B、碳酸鉀溶液
C、稀鹽酸D、硝酸鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應屬于置換反應的是（　　）
A、Fe+CuSO4→FeSO4+Cu
B、H2+O2→H2O
C、CO+CuO→Cu+CO2
D、KClO3→KCl+O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學符號或符號的意義：
（1）鎂元素
 
；
（2）水分子
 
；
（3）3P2O5
 
；
（4）四個氧原子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號填空：2個氧原子：
 
；硫酸根離子：
 
；負二價的硫元素：
 
；地殼中含量最高的金屬元素：
 
．

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