2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn),近半數(shù)存在苯污染.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì).苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃.在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請回答下列問題:

(1)苯的物理性質(zhì)有  ,,  .(答對兩條即可)

(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有    ,  .(答對兩條即可)

(3)苯在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:  


【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題;物質(zhì)的變化與性質(zhì).

【分析】(1)物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì);

(2)化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì);

(3)根據(jù)文字表達(dá)式的寫法考慮.

【解答】解:(1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì);

(2)在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的,屬于化學(xué)性質(zhì);苯能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水,有新的物質(zhì)生成,也屬于化學(xué)性質(zhì);

(3)苯在空氣中燃燒的反應(yīng)物是苯和氧氣,生成物是二氧化碳和水,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃.

故答案為:(1)苯是一種沒有顏色,有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點(diǎn)是80.1℃,熔點(diǎn)是5.5℃;(答對兩條即可)

(2)在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),苯能在空氣里燃燒;(答對兩條即可)

(3)苯+氧氣二氧化碳+水.

【點(diǎn)評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難,要熟悉文字表達(dá)式的寫法.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。

                    

A              B          C             D           E        F  

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集一瓶供鐵絲燃燒的氧氣,則應(yīng)該選擇的最佳裝置是(填序號);

(2)若用B裝置來制取氣體,為了得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)將長頸漏斗改為  ▲   ;

(3)用注射器可以檢查裝置B的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水浸沒長頸漏斗下端管口,

②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,

③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞,觀察到  ▲  ,表示裝置B的氣密性良好。

(4)實(shí)驗(yàn)室欲選擇C裝置來制取二氧化碳?xì)怏w,則石灰石應(yīng)該從   ▲   加入。

A.長頸漏斗口    B.試管口    C.導(dǎo)氣管的出口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料,放置久了,其銀白色光澤會(huì)變暗淡,故又稱假銀箔。

(1)小柯用放置很久的鋁箔和稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示。在0~t1時(shí)間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是  。t2t3時(shí)間段內(nèi)產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應(yīng)停止時(shí),鋁箔還有大量剩余。t2t3時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是     。

(2)為進(jìn)一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小柯取1.9 g鋁箔樣品與50.0 g稀鹽酸充分反應(yīng)(2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.7 g。計(jì)算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人體缺乏維生素C(簡寫Vc)就會(huì)患壞血病.如圖為某種“維生素C”說明書的一部分,請回答:

(1)“Vc”屬于  (填“無機(jī)”或“有機(jī)”)化合物.

(2)“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是 

(3)“Vc”中含量最高的是元素.

(4)若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mg時(shí),這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補(bǔ)充時(shí),則每次至少服用  片.

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下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是(     )

A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

D.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請你回憶并回答下列探究內(nèi)容:

(1)制取并收集兩瓶氧氣時(shí),我用了   等儀器和藥品.

(2)制取操作過程中,氧氣收集完成后,停止加熱時(shí),我是先  ,然后再 

(3)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如圖所示的操作流程.

本流程我探究的內(nèi)容是  .C操作,為了使  與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是 

(4)D操作用燒杯傾倒的液體是  ,得出的探究結(jié)論是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分別取少量下列各組物質(zhì)同時(shí)加到足量水中,得到無色透明溶液的是(     )

A.FeCl3、Ba(OH)2、KNO3 B.Na2CO3、CaCl2、Zn(NO32

C.CuS04、KCl、NaCl D.MgCl2、NaN03、Na2S04

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列符號中的有關(guān)數(shù)字意義的敘述中正確的是(     )

A.2Al中的“2”表示兩個(gè)鋁原子

B.2N中的“2”表示2個(gè)氮分子

C.O2中的“2”表示兩個(gè)氧原子

D.5H2O中的“2”表示每個(gè)氫分子中含兩個(gè)氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


廢舊金屬可以回收利用,用合金廢料(含F(xiàn)e、Cu和Al)制取FeSO4和CuSO4溶液的實(shí)驗(yàn)流程如圖(部分生成物已略):

(1)合金屬于__ __(填“純凈物”或“混合物”);

(2)步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2R===2NaAlO2+3H2↑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為__ __,步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為__ __;

(3)由Cu制取CuSO4溶液有以下三種途徑:

Ⅰ.Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O

Ⅱ.2Cu+O22CuO CuO+H2SO4===CuSO4+H2O

你認(rèn)為最佳途徑是____(填序號),理由是__。

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