【題目】某公司生產(chǎn)的新型融雪劑的成分是無(wú)水CaCl2和少量的氯化鈉，為測(cè)定融雪劑中氯化鈣的含量，化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取該樣品12g，加水充分溶解，得到溶液50g，然后取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液100g平均分五次加入，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表。請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

次　　數(shù)

1

2

3

4

5

加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.5

x

7.5

10

10

（1）上表中x的數(shù)值為_____。第_____次加入的碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應(yīng)。

（2）樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)過濾，所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？

【答案】5 4 92.5% 10.5%

【解析】

第一次和第三次以及第四次都是增加了2.5g，所以第二次也是增加2.5g，可知x為5，且第四次為恰好完全反應(yīng)

設(shè)樣品中氯化鈣的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y。

x＝11.1g

y＝11.7 g

樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

答：（1）上表中x的數(shù)值為5．第4次加入的碳酸鈉與氯化鈣恰好完全反應(yīng)。

（2）樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是92.5%。

（3）所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b c（填“＞”、“＜”或“=”）。

（2）t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為 。

（3）t2℃時(shí)，50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為 。

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用 結(jié)晶的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該物質(zhì)由________種元素組成，其化學(xué)式為 ______；該物質(zhì)屬于_________（選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）。

（2）該分子的相對(duì)分子質(zhì)量為________。

（3）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%（保留至0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3)，可預(yù)防碘缺乏病。

（1）人類膳食中缺碘易患_________

A 甲狀腺腫大 B 貧血 C 骨質(zhì)疏松癥 D 軟骨病

（2）某興趣小組的同學(xué)，欲檢測(cè)一袋食鹽是否為加碘食鹽，他們查閱資料得知，加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應(yīng)，生成碘(I2)，淀粉遇I2變藍(lán)色�，F(xiàn)提供下列試劑和生活中常見的物質(zhì)：

①KI溶液；②純堿：③米湯；④白糖；⑤白酒：⑥白醋，該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)必須選用的試劑和物質(zhì)是_______________

A ①③④ B ①③⑥ C ②④⑥ D ①④⑤

（3）該小組同學(xué)仔細(xì)閱讀加碘食鹽包裝袋上的說(shuō)明后，提出問題并與其他同學(xué)討論，繼續(xù)進(jìn)行探究。

問題一：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)“防熱”，是否因?yàn)槭軣釙?huì)造成碘的損失？

（實(shí)驗(yàn)一）探究溫度對(duì)碘損失率的影響

老師指導(dǎo)他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成5等份，在不同溫度下加熱十分鐘后，用硫代硫酸

鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液測(cè)定碘酸鉀溶液的濃度，計(jì)算碘損失率并記錄如表：

溫度

30℃水浴

50℃水浴

80℃水浴

100℃水浴

煮沸

碘損失率（%）

0

0.3

0.67

1

5.56

①分析上表可得出的結(jié)論是_____________________________________

②人們常說(shuō)：“炒菜時(shí)要后放碘鹽，以免碘的損失。”這里的“碘”指的是____（填“碘單質(zhì)”、“碘 元素”或“碘原子”）。

問題二：炒菜時(shí)加醋對(duì)碘的損失率是否也有影響？

（實(shí)驗(yàn)二）探究酸堿度對(duì)碘損失率的影響

③此組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，要控制在加熱的時(shí)間和溫度、碘酸鉀溶液的濃度和______均相同，溶液的酸堿度不同的條件下進(jìn)行。

④實(shí)驗(yàn)需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性，下列物質(zhì)不能選用的是_______（填字母）。

A 氫氧化鈉 B 純堿粉末 C 食鹽晶體 D 稀鹽酸

（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。我國(guó)規(guī)定，食鹽中加碘的含量為每千克食鹽含腆0.035克，相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀_____克。（精確到小數(shù)點(diǎn)后二位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年1月《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”�？谡质褂眠^程中，涂層中的氯化鈉在溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉會(huì)再次析出。如圖為氯化鈉的溶解度曲線圖。

（1）構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+和_______（填微粒符號(hào)）；鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)________（填“變大” 或“變小”）；

（2）20℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為___________；

（3）口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“改變”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】純凈的氯化鈉用途廣泛。由于粗鹽中含有少量的MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，限制了它的用途。現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行以下操作來(lái)提純：

（1）向懸濁液中加入BaCl2和Na2CO3溶液的順序不能顛倒，請(qǐng)解釋其原因。______

（2）寫出一個(gè)過程③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式。______

（3）實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量______（選填“大于”、“小于”或“等于”）粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①______________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置組合為________（填字母，從裝置A--E中選擇），還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品__________，其作用為__________________________。寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式_______________________________。

（3）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用B裝置來(lái)制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，反應(yīng)后要回收二氧化錳固體，應(yīng)對(duì)反應(yīng)后的混合物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________、洗凈、干燥。

（4）用F裝置做硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如圖甲），則F裝置中NaOH溶液的作用是________________________________。為了完成上述實(shí)驗(yàn)，用l0mL量筒量取6mL的NaOH溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液體的凹液面最低處應(yīng)與乙圖中_______處（填“a”或“b”）刻度線保持水平。

（5）我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么使帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個(gè)問題，某化學(xué)探究小組進(jìn)行了如下探究：

Ⅰ.取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編號(hào)1、2、3、4、5，并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶10%、20%、30%、40%、50%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。

Ⅱ.分別用排水法向上述5個(gè)瓶中通入氧氣，小心把5個(gè)瓶?jī)?nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。

Ⅲ.分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中，現(xiàn)象如下：

編號(hào)

1

2

3

4

5

現(xiàn)象

微亮

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

①?gòu)挠^察到的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積介于______ 號(hào)瓶和______號(hào)瓶之間。

②用排水法收集氧氣后，4號(hào)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示氯酸鉀和二氧化錳混合受熱至完全反應(yīng)的過程中某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�

A. 剩余固體的質(zhì)量B. 生成氧氣的質(zhì)量

C. 固體中二氧化錳的質(zhì)量D. 氯酸鉀的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用過氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，最后所得到氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．

（1）過氧化氫中氧元素的化合價(jià)是_____價(jià)；

（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g

（3）計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量？_____（寫出計(jì)算過程）

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