29、3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃，隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)會(huì) 逐漸升高．右圖是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)．夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②，打開(kāi)夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是
NaOH溶液和CO2
（填一種）．
（2）請(qǐng)寫出有水參加的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+H2O═H2CO3
；
（3）水的性質(zhì)是由結(jié)構(gòu)決定的．右圖是課本上進(jìn)行的一個(gè)探究水的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)探究的目的主要是
探究水的組成
．
分析：（1）根據(jù)水的沸點(diǎn)受壓強(qiáng)影響的規(guī)律，水立刻沸騰說(shuō)明試管①中壓強(qiáng)減小，故選擇液體和氣體反應(yīng)后體積減小的藥品組合；
（2）化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，酸性氧化物或有些堿性氧化物和水能發(fā)生化合反應(yīng)；
（3）電解水的實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．
解答：解：（1）根據(jù)題干所給信息可知只有壓強(qiáng)減小才能使水的沸點(diǎn)降低，試管①內(nèi)的水立刻沸騰說(shuō)明壓強(qiáng)減小，即試管②中氣體能被液體吸收，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)，或氨氣和鹽酸反應(yīng)等；
（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸是有水參加的化合反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3；
（3）電解水能得到氫氣和氧氣，可探究水的組成．
故答案為：（1）NaOH溶液和CO2；
（2）CO2+H2O═H2CO3；
（3）探究水的組成．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)，我們可以推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，進(jìn)一步可推出水由氫元素和氧元素組成；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年3月22日是“世界水日“，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)完成下面的填空：
（1）生理鹽水中的溶劑是
 
．
（2）在某次雨水中滴入紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色，則該雨水的PH
 
7（填“＞”、“=”或“＜”）．
（3）水通電可產(chǎn)生兩種氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過(guò)濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶．回答下面問(wèn)題：
①加入活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?!--BA-->
 
性．
②長(zhǎng)期使用硬水，會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，區(qū)別硬水和軟水常用的試劑是
 
．
生活中常用
 
的方法將硬水軟化．
（5）今年3月22日，福州臺(tái)江區(qū)一片民房發(fā)生火災(zāi)，消防員趕到現(xiàn)場(chǎng)，用高壓水槍噴水將大火撲滅，水能滅火的原因是
 
．
（6）保護(hù)水環(huán)境，珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填序號(hào)）．
A、大量使用化肥農(nóng)藥    B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉      D、生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、2009年3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，加入活性炭，利用其
吸附
性除去水樣中的顏色和異味．
（2）某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi)．九（4）班的同學(xué)，準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理．
Ⅰ復(fù)習(xí)常見(jiàn)金屬活動(dòng)順序表，在下表空格中分別填入對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)．
K  Ca
Na
  Mg  Al
Zn
  Fe  Sn  Pb  （H）  Cu  Hg
Ag
  Pt  Au
金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱

Ⅱ設(shè)計(jì)除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實(shí)驗(yàn)方案，討論有關(guān)問(wèn)題：
①進(jìn)行過(guò)濾的操作所需的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、
漏斗
；
②廢水在加入金屬X的名稱
Fe（或鐵）

學(xué)校              班級(jí)     姓名               號(hào)數(shù)     密封線內(nèi)不能答題
③利用溶液Y除去不純銅中的雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
．
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是：
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、“3月22日是世界水日”，2009年世界水日的主題是“跨界水-共享的水  共享的機(jī)遇”．
（1）水是世界上最寶貴的資源之一，保護(hù)水資源人人有責(zé)，以下做法會(huì)污染水體的是（
B
）
   A．農(nóng)業(yè)上控制農(nóng)藥、化肥的使用    B．工業(yè)廢水直接排放
   C．生活廢水處理后排放            D．禁止使用含磷洗衣粉
（2）在污水處理過(guò)程中常常加入活性炭，其作用是
吸附
；
（3）我們?cè)跓_(kāi)水的過(guò)程中常常發(fā)現(xiàn)水壺里有水垢（水垢的主要成分之一是碳酸鈣），寫出用稀鹽酸除水垢的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?南京二模）2012年3月22日是“世界水日”，今年的主題是“水與糧食安全”．請(qǐng)按反應(yīng)類型書寫化學(xué)方程式，要求每個(gè)反應(yīng)都有水生成．
（1）化合反應(yīng)：
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
；
（2）分解反應(yīng)：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（3）置換反應(yīng)：
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
；
（4）復(fù)分解反應(yīng)：
HCl+NaCl=NaCl+H2O
HCl+NaCl=NaCl+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?崇明縣一模）每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生活生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?!--BA-->
氧氣（或氧分子、O2）
氧氣（或氧分子、O2）
．
（2）在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A、D
A、D
（填序號(hào)）．
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
（3）自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖為：天然水
加凈水劑
沉降→過(guò)濾→吸附
加消毒劑
自來(lái)水．通常用凈水劑處理微小的懸浮物，加入的凈水劑是
明礬或氯化鐵
明礬或氯化鐵
；加消毒劑氯氣后發(fā)生的反應(yīng)如下：Cl2+H2O→X+HClO，則X的化學(xué)式為
HCl
HCl
．
（4）下列做法有利于保護(hù)水資源的是
B
B
（填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
（5）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5mL或10mL
2.5mL或10mL
．
（6）36克水的物質(zhì)的量是
2
2
mol，其中約含
2.408×1024或4×6.02×1023
2.408×1024或4×6.02×1023
個(gè)氫原子．

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同步練習(xí)冊(cè)答案