善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明．以下有錯誤的一組（ ）

化學變化中的能量變化

初中化學中常見的三種物質

A

蠟燭燃燒﹣﹣﹣放熱反應

碳還原二氧化碳﹣吸熱反應

B

三種可燃性氣體﹣H2、CO、CH4

構成物質的三種基本微粒﹣分子、原子、離 子

化學不安全

化學不能源

C

進入未開發(fā)的溶洞探險﹣用火把

照明

清理沼氣池﹣用火把照明

D

煤、石油、天然氣﹣不可再生的化石燃料

風能、地熱能、太陽能﹣為充分利用的綠色 能源

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：

a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒。其中“c指標”可以通過 ___操作達到。

（2）生活中可以采用_____區(qū)分硬水和軟水，可以通過____的方法降低水的硬度。

（3）水的用途廣泛，許多化學實驗中用到水，請你列舉一例：__________

（4）下列各種水中屬于純凈物的是_______ (填序號)。

①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水

（5）小明家長期飲用“××牌純凈水”，專家認為這是不科學的，理由是_______。

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科目：初中化學 來源：福建省龍海市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

成語是中華民族智慧的結晶，以下成語所描述的變化中涉及化學變化的是 （ ）

A. 百煉成鋼 B. 聚沙成塔 C. 木已成舟 D. 滴水成冰

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科目：初中化學 來源：天津市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：實驗題

下列裝置常用于實驗室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①____；②____．

（2）實驗室利用 A 裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為____．利用 C 裝置收集氧氣的最佳時刻是____．

（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是____（從 A﹣E 中選擇），使用該套裝置制 取氣體的突出優(yōu)點是____，該反應原理用化學方程式表示為____．若改用 F 裝置收集二氧化碳，則氣體應從____端迚 入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體不水蒸氣，用 G、H 裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→____→____→____→____ (用端口字母表示)。不能用稀硫酸制取 二氧化碳的原因是__________。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固 體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集純凈甲烷應選擇的裝置組合是__________。

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科目：初中化學 來源：天津市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：簡答題

在通常情況下，燃燒需要三個條件:_____；氧氣(或空氣)；達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)。

(1)下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關問題。

資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

①銅片上的紅磷不燃燒，是因為____________。

②燒杯中水的作用一方面_________，另一方面__________。

(2)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有下列圖標，其中表示“禁止吸煙”的是____ (填字母序號)。

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科目：初中化學 來源：天津市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列關于石油的敘述不正確的是

A．石油是一種化工產(chǎn)品 B．石油是一種混合物

C．可利用石油產(chǎn)品發(fā)電 D．將石油分餾可得到多種產(chǎn)品

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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學期第15周教研聯(lián)盟測試化學試卷 題型：簡答題

硝苯地平控釋片是一種治療高血壓藥物，其主要成份為硝苯地平（C17H18N2O6）。請回答下列問題：

（1）“硝苯地平控釋片”屬混合物__________（填 “純凈物”或“混合物”）。

（2）“硝苯地平”由_______種元素組成， C、H、N、O的質量比為___________。

從“硝苯地平控釋片”的貯藏方法中可判斷“硝苯地平”可能的化學性質是________。

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科目：初中化學 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2019屆九年級上學期第15周教研聯(lián)盟測試化學試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A. 木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B. 硫粉在空氣中燃燒火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放熱

C. 紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量

D. 鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某小組同學設計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素．（實驗裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）

（猜想與假設）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類．

（實驗記錄）同學們進行6組實驗，實驗記錄如表：

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

過氧化氫溶液的濃度（%）

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積（mL）

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

0.5gNaCl

0.5gFeCl3

60min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

（解釋與結論）

（1）實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是_____mL．

（2）實驗①～⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定_____來比較過氧化氫的分解速率．

（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結論所依據(jù)的實驗是_____（填序號）．

（4）通過實驗①、②、④可得出的結論是_____．

（反思與評價）

（5）同學們認為實驗室制氧氣，應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是_____（答兩點）．

（6）某同學改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實驗②，正確的實驗操作順序是_____．

a．將導管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液

b．開啟控溫加熱器，將導管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液

c．開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導管伸入量筒．

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