【題目】空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是通過新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息，可及時(shí)準(zhǔn)確地反映空氣質(zhì)量狀況，增強(qiáng)人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，提高全民環(huán)境意識(shí)。根據(jù)我國 2016 年開始實(shí)施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，下列選項(xiàng)中未計(jì)入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的是

A.NO2B.SO2C.CO2D.PM2.5

【答案】C

【解析】

空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。CO2是空氣的成分，不屬于空氣污染物，未計(jì)入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，以下說法正確的是( )

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度均為30g
C.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度相同
D.t2℃時(shí)50 g的乙物質(zhì)能完全溶解在100 g水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

A.汽水

B.稀有氣體

C.液氮

D.食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

觀點(diǎn)

A

稀有氣體可作保護(hù)氣

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途

B

銨鹽和堿混合產(chǎn)生氨氣

發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)

C

堿溶液滴入酚酞變紅

堿溶液中都含有自由移動(dòng)的OH-

D

氣體被壓縮，體積減少

分子不斷運(yùn)動(dòng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取25g 貝殼,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)請(qǐng)計(jì)算:

(1)由圖像可知，貝殼中雜質(zhì)的質(zhì)量,充分反應(yīng)后,固體減少的質(zhì)量。

(2)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)25g 貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體的計(jì)算步驟)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.汽油洗油污B.竹炭除異味C.海水曬鹽D.糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，所選方法正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

鑒別棉線和尼龍線

觀察顏色

B

鑒別氫氧化鈉和硝酸銨

水

C

除去鋅粉中的鐵粉

加入稀硫酸，過濾

D

除去氮?dú)庵械难鯕?/span>

用木條點(diǎn)燃

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：X和Y在高溫、催化劑的條件下生成Z和Q，各物質(zhì)微觀示意圖如下：

下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B.化學(xué)變化中分子和原子均可再分
C.反應(yīng)前后，各元素化合價(jià)都不變
D.若反應(yīng)后生成1.8gQ，則生成Z的質(zhì)量為8.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵后的面團(tuán)常用純堿將多余的酸反應(yīng)掉，其反應(yīng)實(shí)質(zhì)是______，純堿的化學(xué)式為___，其另外一種用途是___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案