寫出下列符號的意義（只寫一種）
（1）N
 
 
（2）2N2
 

（3）He
 
 
（4）NH4+
 

（5）Fe3+
 
  
（6）5P205
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答： 解：（1）N表示氮元素；（2）2N2 表示2個氮氣分子；（3）He表示氦氣； （4）NH4+ 表示銨根離子；（5）Fe3+ 表示鐵離子；  （6）5P205表示5個五氧化二磷分子；
故答案為：氮元素；2個氮氣分子；氦氣；銨根離子；鐵離子；5個五氧化二磷分子．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

通過一學期的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結合如圖回答問題：

（1）寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學方程式
 
．實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經炸裂，請分析炸裂原因：
 
（答一種情況即可）．
（2）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其實驗室制法的一種原理是NH4Cl（固）+NaOH（固）
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3↑，據(jù)此設計出的發(fā)生裝置可以是
 
（填裝置代號，下同），收集裝置可以是
 
．若用F裝置收集氨氣，氣體應從
 
端（填“a”或“b”）流入集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是學習化學的一種重要方法．下列推理合理的是（　�。�
A、原子和分子都是微觀粒子，化學變化中原子不能再分，所以分子也不能再分
B、氫氣密度比空氣密度小，可以用向下排空氣法收集，所以密度比空氣小的氣體都可以用向下排空氣法收集
C、水和雙氧水都是由氫氧組成的氧化物，所以它們的性質完全相同
D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，屬于化合反應的有
 
；屬于分解反應的有
 
；屬于氧化反應的有
 
；既屬于化合反應又屬于氧化反應的有
 
．
（1）碳酸→水+二氧化碳      
（2）鎂+氧氣
 點燃 
.
 
氧化鎂
（3）氧化鈣+水→氫氧化鈣    
（4）酒精+氧氣
 點燃 
.
 
水+二氧化碳
（5）氫氣+氧氣
 點燃 
.
 
水   
（6）高錳酸鉀
  △  
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列屬于化學變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、水分解
C、水分蒸發(fā)D、工業(yè)制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）4個氧分子
 
；      
（2）2個碳酸根離子
 
；
（3）氦氣
 
；           
（4）氯化亞鐵
 
；
（5）標出過氧化氫中氧元素的化合價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

高錳酸鉀中錳元素化合價為（　�。�
A、+2B、+7C、-2D、-7

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、原子中一定含質子、中子、電子
B、地殼中含量最多的金屬元素是硅元素
C、空氣中氮氣的含量按質量計算為78%
D、動植物的呼吸是一種常見的緩慢氧化現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，也是化學實驗室一種常見的重要物質，圖1-2內容都與水有關．
圖1實驗中，水發(fā)生的是
 
變化；圖2實驗中，水發(fā)生的是
 
變化（填“物理”或“化學”）． 水的電解實驗得到氫氣、氧氣，證明了水由氫、氧兩種元素組成，其本質原因是
 
．

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