【題目】下列物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�

A. 石蠟B. 硫C. 鐵絲D. 木炭

【答案】A

【解析】

A、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應(yīng)的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確；

B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)符合“多變一”的形式，符合化合反應(yīng)的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，表示的含義最多的是（　�。�

A. CuB. 2N2C. HD. 2O2﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丙氨酸由_____ 種元素組成。

（2）丙氨酸中H、N元素的質(zhì)量比為_____。

（3）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置分離CO和CO2 的混合氣體，回答下列問(wèn)題（提示：實(shí)驗(yàn)所用試劑均為足量）：

（1）試劑瓶B中盛有濃硫酸，其作用是。在氣球1中首先收集到的氣體是。
（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）要收集較純凈的二氧化碳應(yīng)進(jìn)行的操作（裝置中各開(kāi)關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)）是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某營(yíng)養(yǎng)藥晶的部分說(shuō)明。說(shuō)明中的“鐵”指的是_____（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；丙酸鈉是由_____種元素組成。1個(gè) C3H5OxNa分子中含有_____個(gè)碳原子；該化合物中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：8，則x＝_____。

營(yíng)養(yǎng)成分

每片含量

每100g含量

鐵Fe

6.70mg

1.12g

丙酸鈉C3H5OxNa

0.23mg

45.50mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為市場(chǎng)常見(jiàn)的一款補(bǔ)鈣劑。下表為它的說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中的空白：
（1）

成分：每片含碳酸鈣0.75g，相當(dāng)于含鈣mg，維生素D，100國(guó)際單位

功能主治：補(bǔ)鈣劑，幫助治療等癥

規(guī)格：每瓶含60片


（2）為檢驗(yàn)該產(chǎn)品是否與說(shuō)明一致，課外小組的同學(xué)取10片該補(bǔ)鈣劑與足量稀鹽酸反應(yīng)，將生成的氣體用足量氫氧化鈉溶液吸收，當(dāng)溶液的增重量為時(shí)，說(shuō)明產(chǎn)品質(zhì)量與說(shuō)明相符。請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。（其他輔助成分不參與化學(xué)反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)；遙知不是雪，為有暗香來(lái)．”“為有暗香來(lái)”說(shuō)明（　�。�

A. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)B. 分子的質(zhì)量很小

C. 分子之間有間隔D. 分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在榆林一中的交流活動(dòng)中，小明表演了兩個(gè)魔術(shù)：
（1）變色字畫(huà)：小明在一張白紙上噴上一種無(wú)色的液體，紙面上出現(xiàn)了紅色的握手圖形和你好字樣（下圖）。然后將字畫(huà)在空氣中抖動(dòng)，字畫(huà)又變成一張白紙。小明噴灑的無(wú)色液體可能是,字畫(huà)消失的原因是。

（2）吹氣生火：小明用棉花包住少量過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末，放在石棉網(wǎng)上（下圖），向棉花上吹氣，觀察到棉花燃燒。

①完成化學(xué)方程式：2Na2O2 + 2CO2= 2 + O2。
ER5由上述現(xiàn)象你得出的一條結(jié)論是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用下圖裝置（夾持裝置已略去），做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)，證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣，關(guān)閉K1、K3 ， 打開(kāi)K4 ， 從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳
②打開(kāi)K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯，并用清水沖洗
③關(guān)閉K1 ， 從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應(yīng)
⑤關(guān)閉K3 ， 打開(kāi)K4 ， 從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開(kāi)K1 ，使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）步驟④ 的具體操作是。
（3）整個(gè)過(guò)程中注射器的作用是。
（4）在步驟⑥中，甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象。甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁；乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡。兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是。

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