下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．汽油揮發(fā)         B．海水曬鹽         C．瓷碗破碎         D．紙張燃燒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．

該鈣片主要成分碳酸鈣，碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為   ①    ．

某�；瘜W(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實(shí)，決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：測(cè)定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量．

實(shí)驗(yàn)原理：取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量生成的CO2的質(zhì)量（已知該狀態(tài)下CO2的密度），然后計(jì)算其中碳元素的質(zhì)量，利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變，再計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)方案：興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考提出了以下幾種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的討論、取舍．

方案一：甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，通過(guò)反應(yīng)后右側(cè)注射器（注射器最大量程為20mL）內(nèi)收集到氣體的量來(lái)進(jìn)行計(jì)算．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制，這是因?yàn)?u>                 ．

（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集．

方案二：乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，與甲同學(xué)的相比，僅僅在收集方法上不同．

（1）同學(xué)們觀看了他的設(shè)計(jì)后，都認(rèn)為所測(cè)得CO2氣體的體積將會(huì)    ①    （填偏大或偏�。�，你認(rèn)為他們的理由是  ②  ，你的改進(jìn)方案是  ③  ；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果  ④    （填“有”或“沒(méi)有”）影響.

（2）同學(xué)們討論后，一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測(cè)得生成的CO2氣體體積會(huì)偏大，你認(rèn)為他們的最主要理由是               ．

方案三：丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計(jì)，并按照他的思路設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟．

實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接裝置并檢查裝置氣密性；

②加入10片鈣片和水；

③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加稀鹽酸至過(guò)量；

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；

⑥計(jì)算氣體的質(zhì)量．

實(shí)驗(yàn)反思：

（1）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前將鈣片全磨成粉末狀，你認(rèn)為他的目的是：         ；

（2）檢查該裝置的氣密性時(shí)，如圖準(zhǔn)備好裝置，在C、D兩管中裝好水且液面相平，提高D管，            ，則氣密性良好；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)（鈣片都是10片），所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g，請(qǐng)你最后計(jì)算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是        （填“真實(shí)”或“不真實(shí)”）的．（最后一空不需要寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


血液中有一種含銅的呈藍(lán)色的蛋白質(zhì)分子，其相對(duì)分子質(zhì)量為151000。已知該分子中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.34％．則平均每個(gè)銅藍(lán)蛋白質(zhì)分子中銅原子數(shù)為（  ）

A．8

B．7

C．6

D．3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組固體物質(zhì)不能用水鑒別的是                                     （    ）

A．硫酸銅和氯化鈉                       B．燒堿和硝酸銨

C．炭粉和鐵粉                           D．碳酸鈣和碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年世界環(huán)境日中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來(lái)經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。

⑴ 酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時(shí)排放出__________（寫(xiě)化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會(huì)形成酸雨；

⑵ PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物。下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是____。

A．焚燒秸稈      B．汽車尾氣排放       C．太陽(yáng)能取暖     D．風(fēng)力發(fā)電

⑶ “低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。請(qǐng)你寫(xiě)出一種實(shí)現(xiàn)“低碳”的好方法 

                          ，自然界減少二氧化碳的有效途徑是                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“酒駕”是當(dāng)前熱門話題之一。喝酒不開(kāi)車，開(kāi)車不喝酒。酒后駕駛是一種違法行為，交通巡警檢查駕駛員是否飲酒的儀器里裝有重鉻酸鉀（化學(xué)式為K2Cr2O7）。下列關(guān)于重鉻酸鉀的說(shuō)法正確的是

A．它是氧化物

B．含有K、Cr、O三種元素

C．鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為 39:52:112

D．重鉻酸鉀是由2個(gè)鉀原子、2個(gè)鉻原子、7個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示。有一個(gè)大燒杯中裝著含有甲和乙的兩種飽和溶液，而且杯中還有少量甲和乙的固體存在。現(xiàn)將溫度由80℃降到20℃。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．杯中固體甲增多、固體乙減少

B．杯中一定有固體甲而不一定有固體乙

C．溶液中溶質(zhì)甲減少、溶質(zhì)乙增多

D．甲和乙的兩種溶液仍然是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6％的氯化鈉溶液，下列說(shuō)法不正確的是

　　A、實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管

　　B、用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g

　　C、用50mL量筒量取所需水的體積          D、實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、量取、溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．X中含有少量Y,用海水曬鹽的原理提純X。

B．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是X>Y> Z。

C．t3℃時(shí)，X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X。

D．t3℃時(shí)，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量關(guān)系           。

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