下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中儀器①的名稱______;此處的作用是______.
(2)若醫(yī)院還用B裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管______(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(3)C實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先______后______(填“大”或“小”).寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式______,______.
(4)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(5)上述實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤的是______(填字母).

解:(1)儀器①的名稱是玻璃棒;稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散,玻璃棒的作用是攪拌.
(2)裝置B內(nèi)盛放水時(shí),把氧氣從導(dǎo)管a通入,導(dǎo)管b連接病人吸氧氣的塑膠管,通過觀察裝置內(nèi)氣泡的快慢判斷給病人輸氧的情況.
(3)C實(shí)驗(yàn)中二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)但無明顯變化,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,會(huì)使氣球鼓起變大,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O;再滴加鹽酸,稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,氣球變癟,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)一氧化碳具有還原性,與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuOCu+CO2
(5)上述實(shí)驗(yàn)中操作,稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中.
故答案為:(1)玻璃棒;攪拌.(2)b;(3)大;。籆O2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(4)CO+CuOCu+CO2;(5)A.
分析:(1)根據(jù)常用的化學(xué)儀器、濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析解答.
(2)裝置B把氧氣從a管通入、b管連接病人吸氧氣的塑膠管,氣體通過裝置內(nèi)的水,通過觀察氣泡來判斷給病人輸氧情況.
(3)C實(shí)驗(yàn)中二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,會(huì)使氣球鼓起變大;再滴加鹽酸,稀鹽酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳,可觀察到有氣泡產(chǎn)生,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,氣球變癟.
(4)一氧化碳具有還原性,與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(5)根據(jù)四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,掌握稀釋濃硫酸的方法、堿的化學(xué)性質(zhì)、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?奉賢區(qū)模擬)下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)A實(shí)驗(yàn)中儀器①的名稱
玻璃棒
玻璃棒
;此處的作用是
攪拌
攪拌

(2)若醫(yī)院還用B裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
b
b
(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(3)C實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先
(填“大”或“小”).寫出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3↓+H2O
,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

(4)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
;
(5)上述實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤的是
A
A
(填字母).

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(2012?中山二模)下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)證明了
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

(2)C實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的
1
5
1
5
,下列操作不妥的是
(填序號(hào)).
①檢查裝置氣密性             ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾         ④用硫粉代替紅磷
(3)若用D裝置除去O2中的水蒸氣,該液體試劑為
濃硫酸
濃硫酸
;醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人的輸氧情況,導(dǎo)管
b
b
(填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(4)上述實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤的是
B
B
(填字母).

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下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)圖A中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(2)實(shí)驗(yàn)B是測(cè)定空氣中的氧氣含量1/5,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
①②③④
①②③④
①②③④(填序號(hào)).
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻后再打開止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,裝置C中還缺少
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2

(4)實(shí)驗(yàn)D中,玻璃棒不斷攪拌的目的是:
加速散熱
加速散熱

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下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空精英家教網(wǎng)
(1)圖A裝置中的無色液體可用于檢驗(yàn)氧氣中含少量二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色,說明
 

(3)圖C該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
 
組成的.
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn)觀察到用石蕊試液染成紫色的干燥紙花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
精英家教網(wǎng)
(1)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
 (填字母).請(qǐng)選擇一個(gè)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕虿徽_的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(或改正).你選擇的實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
 
,改進(jìn)(或改正)的具體措施
 

(2)B實(shí)驗(yàn)說明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①
 
; ②
 
; ③
 

(3)A實(shí)驗(yàn)中檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是
 

C實(shí)驗(yàn)中探究的三個(gè)燃燒條件分別是:
 
、
 
 

D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 

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