Question

（2011?高淳縣二模）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售．保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？
[查閱資料]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕氧氣及細(xì)菌，防止食物腐�。�
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中水量幾乎不變；C杯中
水量減少較多；B杯中水量減少不多；
【解    釋】請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因：______；
【提出問(wèn)題1】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱
塑性塑料呢？
【實(shí)    驗(yàn)】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化．由此得出：制作保鮮膜的材料是______．
（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料．
【查閱資料】食物用保鮮膜使用的材料是聚乙烯．
【提出問(wèn)題2】聚乙烯是由什么組成的？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】興趣小組的同學(xué)取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中，鼓入充足的氧氣使之燃燒，將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中：

	實(shí)驗(yàn)前	實(shí)驗(yàn)后
B裝置的 質(zhì)量/g	213.6	220.8
C裝置的 質(zhì)量/g	200.2	217.8

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷：聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______；二氧化碳的質(zhì)量是______．聚乙烯中是否含有氧元素______（填“是”或“否”）；其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)_____．
（2）由于聚乙烯中含有碳元素，有同學(xué)提出：如果不充分燃燒可能產(chǎn)生一氧化碳造成大氣污染．于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)將上述裝置進(jìn)行修改，對(duì)聚乙烯塑料在空氣中燃燒是否產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行探究．
同學(xué)們查閱資料了解到：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙遇到微量CO，會(huì)立即變藍(lán)；而該試紙遇CO₂不變色．接著，化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，修改上述裝置（如下圖），認(rèn)真觀察裝置B、C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，

請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開(kāi)彈簧夾，通入干燥的空氣．觀察裝置B、C中的現(xiàn)象	裝置B中的現(xiàn)象是： ______ 裝置C中的現(xiàn)象是： ______	聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中，既有CO2，也有CO．裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ______

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，認(rèn)為從環(huán)保角度考慮實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理．處理方法是______．

Answer 1

【答案】分析：【解釋】根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)來(lái)解答；
【實(shí)驗(yàn)】根據(jù)熱塑性和熱固性的概念和特點(diǎn)判斷；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）可以根據(jù)裝置的特點(diǎn)及裝置質(zhì)量的變化求出水和二氧化碳的質(zhì)量，并結(jié)合質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法來(lái)得出碳?xì)湓�素的質(zhì)量比；
（2）根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的檢驗(yàn)方法及一氧化碳的毒性和可燃性回答．
解答：解：【解釋】因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鬟\(yùn)動(dòng)，水表面分子要?dú)饣�，通過(guò)在空氣中不停息地運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到燒杯外，所以看到了燒杯中水減少；
【實(shí)驗(yàn)】保鮮膜是由鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料合成的，此種材料加熱融化，冷卻后變成固體，再加熱后又可以融化，所以具有熱塑性；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）根據(jù)反應(yīng)后的產(chǎn)物為水和二氧化碳，由于二氧化碳通過(guò)石灰水要帶出水蒸氣，故應(yīng)該先吸收水，再吸收二氧化碳，所以B裝置吸收的是水，故水的質(zhì)量為220.8g-213.6g=7.2g，其中氫元素的質(zhì)量為：7.2g××100%=0.8g，而C裝置增加的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量，故二氧化碳的質(zhì)量為：217.8g-200.2g=17.6g，其中碳元素的質(zhì)量為：17.6g××100%=4.8g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道碳元素和氫元素來(lái)自于聚乙烯，其質(zhì)量之和與聚乙烯的質(zhì)量相當(dāng)，所以可以判斷聚乙烯中只含有碳元素和氫元素，而沒(méi)有氧元素，所以碳元素和氫元素的質(zhì)量比為4.8g：0.8g=6：1；
（2）如果生成物中既有一氧化碳，又有二氧化碳，則浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍(lán)，澄清的石灰水變渾濁．C中是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，方程式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．對(duì)尾氣一氧化碳進(jìn)行處理的方法有兩種：一是將尾氣點(diǎn)燃，二是將尾氣收集到氣囊中，前者處理徹底，比較常用．
故答案為：【解釋】水分子不斷運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中去了
[實(shí)驗(yàn)]熱塑性
（1）7.2g；  17.6g； 否； 6：1；
（2）

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱，隨即打開(kāi)彈簧夾，通入干燥的空氣．觀察裝置B、C中的現(xiàn)象	裝置B中的現(xiàn)象是： 黃色試紙變成了藍(lán)色 裝置C中的現(xiàn)象是：  澄清石灰水變成渾濁	聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中，既有CO2，也有CO．裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O

在導(dǎo)管口安裝一個(gè)氣囊或在導(dǎo)管口處放一個(gè)燃燒著的酒精燈．
點(diǎn)評(píng)：本題為綜合實(shí)驗(yàn)題，考查知識(shí)面廣，要求學(xué)生審題仔細(xì)，能把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，有發(fā)散思維能力，知識(shí)歸納能力，平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí)．