某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到                            ,證明有水生成。

(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                         。小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后                       ,析出了氫氧化鈣。同學(xué)們又用圖20所示的裝置進(jìn)行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成。

實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的             。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。

為驗證一氧化碳,他們設(shè)計了如圖21所示的實驗。

【實驗驗證】(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是                    。

(2)將a端插入蠟燭的焰心。

(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:                 。

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是                                       (答一條即可)。


【答案】  【實驗驗證】(1)燒杯內(nèi)壁有水霧;(2)CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O   氫氧化鈣溶解度減。ɑ蛩舭l(fā))【交流討論】碳黑(或碳單質(zhì)、碳、炭、C)【實驗驗證】阻擋炭黑,防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應(yīng)   先撤酒精燈,稍后再撤蠟燭【拓展應(yīng)用】提供充足的空(氧)氣(或增大燃料與氧氣的接觸面積

【解析】 

試題分析:根據(jù)實驗結(jié)論可知【實驗驗證】(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),證明有水生成。(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O,小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后,氫氧化鈣溶解度減小,析出了氫氧化鈣;【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑,由此他們猜想還可能生成一氧化碳!緦嶒烌炞C】(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,因為碳也有還原性,故其目的是阻擋炭黑,防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應(yīng),(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,為了防止倒吸,故接下來的操作是先撤酒精燈,稍后再撤蠟燭;【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,根據(jù)物質(zhì)充分燃燒的條件,應(yīng)采取的措施是提供充足的空(氧)氣(或增大燃料與氧氣的接觸面積

考點:實驗方案的改進(jìn)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明喜歡養(yǎng)金魚,他上網(wǎng)查閱資料得知:魚缸中每升水的溶氧量低于0.003g時,魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種化學(xué)增氧劑,其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O====2Ca(OH) 2+O2↑請回答:

(1)氧氣在水中的溶解度隨溫度的升高而     。

(2)小明將2.88g過氧化鈣放入盛有200L水的魚缸中,請你通過計算分析,當(dāng)氧氣完全釋放后,魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求?(假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶入水,其他因素忽略不計)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請你回答:

(1)t2時,a、b、c  三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序_____

(2)P點的意義________________

(3)t2℃時,將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液是         (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量是        g。

(4)a、b、c飽和溶液從t2降到t1時,所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是              

(5)如右圖所示,20℃時,將盛有飽和KNO3溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出。加入的物質(zhì)可能是下列中的____         ____(填字母序號)。

A.氫氧化鈉固體      B.生石灰固體   C.冰塊   D.硝酸銨固體     E.濃硫酸 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):

A.熟石灰        B.活性炭       C.武德合金        D.小蘇打

(1)可用于治療胃酸過多       ;       

(2)制作保險絲      ;

(3)可用作冰箱除臭劑       。 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上有一瓶失去瓶塞并且標(biāo)簽破損的液體藥品(如右圖),于是決定對這瓶溶液的成分進(jìn)行實驗探究:(已知:CaCl2+ Na2CO3= CaCO3↓+ 2NaCl)

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。

【提出猜想】這瓶溶液可能是:

①氯化鈉溶液; ②氫氧化鈉溶液; ③碳酸鈉溶液。

【實驗推斷】

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論和解釋

(1)

取樣于試管中,滴加無色酚酞試液。

溶液呈紅色。

該溶液不可能是        溶液。

理由是                    

                         。

(2)

另取樣于試管中,滴加足量稀鹽酸。

          產(chǎn)生。

該溶液中溶質(zhì)為碳酸鈉。

(3)小青認(rèn)為上述實驗的結(jié)論不完全正確,理由是                             

                 ,小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗:另取樣于試管中,加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計這一步驟的目的是                   ;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實驗結(jié)論】這瓶溶液原來是                       。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


同學(xué)們在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),對反應(yīng)后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學(xué)習(xí)小組對該反應(yīng)產(chǎn)物中的氣體成分進(jìn)行了探究。

〔猜 想〕

①氣體產(chǎn)物全部是CO2  ②氣體產(chǎn)物全部是CO  ③氣體產(chǎn)物             ;

〔查閱資料〕 CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

〔設(shè)計實驗〕根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進(jìn)行探究。

〔現(xiàn)象與分析〕 

現(xiàn)象

結(jié)論

如果裝置B                 , 裝置C無現(xiàn)象

則猜想①成立

如果裝置B無現(xiàn)象,裝置C                 

則猜想②成立

如果裝置B           ,裝置C____________

則猜想③成立

〔結(jié)論〕實驗現(xiàn)象證明猜想③成立,同學(xué)們的疑問是合理的。

〔反思〕

(1)同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:

①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;

②原因二:反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理___________。

(2)根據(jù)上述實驗,請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途                   。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


尿素[CO(NH2)2]是一種常見的化學(xué)肥料,它屬于:

A. 鉀肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 農(nóng)家肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


據(jù)報道,“中東呼吸綜合征”病毒與“非典”病毒類似,加強(qiáng)自身防護(hù)是抵御病毒的重

要方法。過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)是常用的一種消毒劑。請計算(直接寫出答案):

(1)過氧乙酸(化學(xué)式為C2H4O3)的相對分子質(zhì)量;(2 分)

(2)過氧乙酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比;(2 分)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


示例:硫在空氣、氧氣中燃燒,化學(xué)反應(yīng)相同,但反應(yīng)現(xiàn)象不同.說明反應(yīng)物的濃度不同,反應(yīng)現(xiàn)象不同.請參照示例回答下列問題:

(1)碳在氧氣不足、氧氣充足的條件下燃燒,反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同.說明  不同,產(chǎn)物不同.

(2)二氧化碳與水反應(yīng),在常溫下生成碳酸,在葉綠體、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣.反應(yīng)物相同,但產(chǎn)物不同.說明 反 不同,產(chǎn)物不同.

(3)細(xì)鐵絲(或鐵粉)在氧氣中能劇烈燃燒,鐵釘(或鐵制燃燒匙)在氧氣中不能燃燒,反應(yīng)物相同,但反應(yīng)的速率不同.說明反應(yīng)物的  不同,反應(yīng)的速率不同.

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同步練習(xí)冊答案