2.某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了一些礦石,并取一定量稀鹽酸,分別進(jìn)行四組實驗,結(jié)果如下:(假設(shè)石灰石中雜質(zhì)不溶解于水和鹽酸,高溫也不分解)
組別
藥品質(zhì)量
取用石灰石的質(zhì)量(g)10102020
取用稀鹽酸的質(zhì)量(g)5010050100
反應(yīng)后過濾得到干燥固體的質(zhì)量(g)22124
試判斷并計算:
(1)均恰好反應(yīng)的組別是甲.
(2)試計算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)如果該石灰廠煅燒 10t這種石灰石,最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸?

分析 (1)比較甲乙兩組數(shù)據(jù)可以知道,10g石灰石中的碳酸鈣已完全反應(yīng),其中碳酸鈣的質(zhì)量為:10g-2g=8g;比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)可以知道,50g稀鹽酸已完全反應(yīng),至此可以判斷甲組數(shù)據(jù)恰好完全反應(yīng);
(2)根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式可以完成解答;
(3)根據(jù)碳酸鈣分解的化學(xué)方程式結(jié)合碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以完成解答.

解答 解:(1)比較甲乙兩組數(shù)據(jù)可以知道,10g石灰石中的碳酸鈣已完全反應(yīng),其中碳酸鈣的質(zhì)量為:10g-2g=8g;比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)可以知道,50g稀鹽酸已完全反應(yīng),至此可以判斷甲組數(shù)據(jù)恰好完全反應(yīng);
(2)大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{8g}{10g}$×100%=80%;
(3)10t這種石灰石只碳酸鈣的質(zhì)量為:10t×80%=8t
設(shè)可以得到生石灰的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
100        56
8t          x
$\frac{100}{8t}$=$\frac{56}{x}$
解得:x=4.48t
所以可以得到含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為:4.48t+(10t-8t)=6.68t
答:(2)大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
(3)最多可得到含雜質(zhì)的生石灰6.68噸.
故答案為(1)甲;
(2)80%;
(3)6.68t.

點評 過回答本題知道了通過圖表數(shù)據(jù)分析哪次完全反應(yīng),哪次有剩余的方法,并進(jìn)一步鞏固了計算題的解題步驟.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為第三種猜想是不合理的.那么不合理的理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【實驗探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出實驗探究(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.對“點燃鎂條”實驗中觀察到的有關(guān)現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.鎂條是銀白色的固體B.發(fā)出耀眼的強光
C.放出大量的熱量D.生成氧化鎂白色粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具.
(1)按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號
①2個鎂原子2Mg,②3個水分子3H2O
③氦氣He④正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
(2)下列物質(zhì):①河水  ②水銀  ③冰水  ④硫酸銅  ⑤液態(tài)氧  ⑥五氧化二磷、咤i酸鉀、嗳梭w呼出的氣體、徇^氧化氫溶液
屬于單質(zhì)的是(填序號,下同)①⑧⑨,屬于氧化物的是②⑤,屬于混合物的是③⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.為得到純凈的物質(zhì),某同學(xué)設(shè)計下表中的除雜方法,其中方法正確的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ANaCl溶液Na2CO3加入過量稀鹽酸
BCuO粉末C加入過量稀鹽酸,過濾,干燥
CN2氣體O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
DCO2CO點燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①錐形瓶,②長頸漏斗.
(2)張強同學(xué)用高錳酸鉀制取干燥氧氣,他選擇上述裝置中的A和C(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺棉團(tuán).反應(yīng)的符號反應(yīng)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;王芳同學(xué)在實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為王芳制取較純凈的乙炔應(yīng)選擇的裝置是BD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列變化中前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A.煙花燃放   蠟燭熔化B.銅絲彎曲   水揮發(fā)
C.牛奶變質(zhì)  鋼鐵生銹D.玻璃破碎   大米釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.按照示例完成下表.
物質(zhì)性質(zhì)用途
 示例:一氧化碳可以燃燒,并放出大量的熱量 作燃料
①活性炭  冰箱去味劑
②氮氣 化學(xué)性質(zhì)不活潑 
③二氧化碳  滅火
通過此表的填寫,你認(rèn)為物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系是物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息.請用化學(xué)符號或文字填空:
(1)正一價的氫元素$\stackrel{+1}{H}$.
(2)二個氮原子2N.
(3)5O25個氧分子.
(4)地殼中含量最多的元素O.
(5)3個碳酸根離子3CO32-

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同步練習(xí)冊答案