實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 由此確定固體B的成分寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量固體B,滴加(4)稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | (5)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ |
分析 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其運(yùn)用分析.排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,排在前面的金屬(除鉀、鈣、鈉外)可將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
解答 解:由金屬活動(dòng)性順序及其運(yùn)用可知,向AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液中加入鋅粉,Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO3)2反應(yīng).由于鋅粉量的不同,溶液A中的溶質(zhì)不同.當(dāng)鋅的量過(guò)量時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有Zn(NO3)2,固體為:Ag、Cu、Zn;當(dāng)鋅的量過(guò)量時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有Zn(NO3)2或當(dāng)AgNO3有剩余時(shí),溶液中的溶質(zhì)是:Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2,固體為:只有Ag;
由以上分析可知:
[交流討論]甲同學(xué)猜想的理由:當(dāng)鋅的量過(guò)量時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有Zn(NO3)2或當(dāng)AgNO3有剩余時(shí),溶液中的溶質(zhì)是:Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2,固體為:只有Ag;
[反思評(píng)價(jià)]乙同學(xué)的猜想不合理;理由是:Zn應(yīng)先與AgNO3反應(yīng)后與Cu(NO3)2反應(yīng);
[實(shí)驗(yàn)探究]當(dāng)鋅粉過(guò)量時(shí),溶液中的溶質(zhì)只有Zn(NO3)2,固體B中有鋅,當(dāng)加入酸時(shí)有氣泡生成,故下表為:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
稀鹽酸(或稀硫酸等) | 有氣泡產(chǎn)生 | Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ (或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑) |
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用和理解,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于有熱量放出的反應(yīng)的是②③ | B. | 屬于化合反應(yīng)的是①② | ||
C. | 屬于有化合價(jià)變化的反應(yīng)是④⑤ | D. | 屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K+、Na+、HCO3-、OH- | B. | Cl-、MnO4-、K+、Na+ | ||
C. | SO42-、K+、Cl-、NO3- | D. | H+、NO3-、CO32-、Fe2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子的核電荷數(shù)為12 | |
B. | 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g | |
C. | 鎂屬于非金屬元素 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到電子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤c(diǎn)火檢查出泄漏處 | |
B. | 用食醋除去熱水瓶中的水垢 | |
C. | 熟石灰用于改良酸性土壤 | |
D. | 炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開(kāi)彈簧夾,通入干燥的空氣. 觀(guān)察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象 | 裝置B中的現(xiàn)象是: 黃色試紙變藍(lán) 裝置C中的現(xiàn)象是: 澄清石灰水變渾濁 | 聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成碳的氧化物中,既有CO2,也有CO. 裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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