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(2012?河北區(qū)二模)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如圖1所示三個實驗:(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)

(1)實驗Ⅱ所發(fā)生的化學反應方程式是
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

(2)小組中的甲同學認為:通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱,你認為他依據的實驗現象是
實驗Ⅲ中產生的氣體的速率比實驗Ⅰ快
實驗Ⅲ中產生的氣體的速率比實驗Ⅰ快

(3)乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因是
無法比較鐵和銅的活動性大小
無法比較鐵和銅的活動性大小
;他們在上述實驗的基礎上,補充了一個實驗(如圖2所示),并實現了探究目的.他們使用的藥品是:X是金屬
,Y是
硫酸銅
硫酸銅
溶液.
分析:(1)根據金屬活動性書序表的應用分析反應,根據反應寫出方程式;
(2)根據金屬與酸反應的速度快慢考慮;
(3)根據每一種實驗能得出的結論及比較金屬的活動性大小常用的方法分析.
解答:解:(1)銅與硝酸銀反應生成了銀和硝酸銅,反應的方程式是:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(2)金屬與酸反應的速度越快說明該金屬越活潑,所以,依據的實驗現象是:實驗Ⅲ中產生的氣體的速率比實驗Ⅰ快;
(3)第Ⅰ個實驗說明鐵排在了氫的前面,第Ⅱ各實驗說明銅排在銀的前面,第Ⅲ個實驗說明鋅排在了氫的前面,所以無法比較鐵和銅的關系,所以把鐵放入銅的鹽溶液(硫酸銅等)中看是否反應即可,如果反應,鐵就比銅活潑,否則銅比鐵活潑.
故答為(1)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;(2)實驗Ⅲ中產生的氣體的速率比實驗Ⅰ快;(3)無法比較鐵和銅的活動性大小,鐵,硫酸銅.
點評:本考點主要考查了金屬的活動性順序的探究,既考查了實驗現象的描述、又有實驗方案的設計,考查的比較全面.金屬的活動性順序是中考的熱點內容,本題綜合性比較強,經常出現在選擇題、和實驗題中,同學們要認真掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?河北區(qū)二模)下列選項不正確的是( 。
選項 分類 物質名稱或俗稱
A 堿類 燒堿、純堿
B 合金 不銹鋼、生鐵
C 干燥劑 濃硫酸、火堿
D 合成材料 合成纖維、塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?河北區(qū)二模)向含有CuCl2、ZnCl2、HCl的混合溶液中加入過量的鐵粉,充分反應后溶液中一定含有的溶質是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?河北區(qū)二模)請從氧氣、氧化鋁、生石灰、二氧化硫等四種物質中,選出與其用途相對應的物質,并填在下列空白處:
(1)供給人類呼吸的氣體是
氧氣
氧氣
;
(2)鋁制品表面失去金屬光澤,是因為生成了
氧化鋁
氧化鋁
;
(3)通常可用作干燥劑的是
生石灰
生石灰
;
(4)有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是
二氧化硫
二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?河北區(qū)二模)完成下列化學方程式
(1)鎂在空氣中充分燃燒
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
;    
(2)雙氧水與二氧化錳制氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)稀鹽酸與氫氧化銅反應
2HCl+Cu(OH)2═CuCl2+2H20
2HCl+Cu(OH)2═CuCl2+2H20
;
(4)高溫下木炭粉與氧化銅反應
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?河北區(qū)二模)A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質.其中,B為紅色固體,E、H均為黑色固體.F是一種無色氣體.它們之間有如圖的轉化關系(部分生成物已省去).

根據轉化關系圖回答問題:
(1)寫出A的化學式
H2
H2
;寫出B的一種用途.
(2)寫出F→E的化學方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;寫出G→I的化學方程式.

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