某化學(xué)課題小組通過(guò)查閱資料得知，固體草酸（H2C2O4·2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式為H2C2O4·2H2OCO↑+CO2↑+3H2O，小明同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）能證明產(chǎn)物中含有一氧化碳的現(xiàn)象是             和              。
（2）B中氫氧化鈉溶液的作用是                   
（3）小明同學(xué)將C裝置換為如下圖所示裝置，優(yōu)點(diǎn)是：                                
（1）黑色氧化銅變成紅色；澄清石灰水變渾濁
（2）除去未反應(yīng)完的二氧化碳，以免干擾一氧化碳的檢驗(yàn)
（3）既有效防止了CO對(duì)空氣的污染，又充分的利用了能源
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

27、某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4?2H2O）受熱可分解其化學(xué)方程式為H2C2O4?2H2O?CO↑+CO2↑+3H2O，
該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)利用右圖裝置制取并收集CO：
①B裝置的作用
除去CO2
．
②CO集滿后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，然后先
將導(dǎo)管從水槽中移出
，再
熄滅酒精燈
．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了四個(gè)方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過(guò)足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無(wú)水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無(wú)水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
你認(rèn)為其中正確的方案是
D
．
（3）丙同學(xué)按下圖裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測(cè)定某種鐵的氧化物的組成．

①當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱(chēng)量剩余的質(zhì)量為a g，同時(shí)測(cè)的D裝置的質(zhì)量增加b g，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為
11a：4b
．
②丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置，對(duì)測(cè)定結(jié)果無(wú)影響，他的觀點(diǎn)
不正確
（填“正確”或“不正確”）你的判斷理由是
混合氣體中的CO2會(huì)進(jìn)入裝置，使測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確
．而戊同學(xué)認(rèn)為在D裝置后還應(yīng)再增加某裝置，該裝置是
盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶（或裝有堿石灰的干燥管）；
；若無(wú)此裝置，對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響？
是
（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4?2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式為：H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O，該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）甲同學(xué)利用如圖裝置制取并收集CO．
①試管口略向下傾斜的原因是
 
；
②B裝置的作用
 
．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了四個(gè)方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過(guò)足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無(wú)水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無(wú)水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
其中正確的方案是
 
．
（3）丙同學(xué)按下列裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測(cè)定某種鐵的氧化物的組成．
精英家教網(wǎng)
①丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置，對(duì)測(cè)定結(jié)果無(wú)影響，他的觀點(diǎn)
 
（填“正確”或“不正確”），判斷理由是
 
．而戊同學(xué)認(rèn)為從環(huán)保的角度考慮應(yīng)在D裝置后再增加
 
裝置，若無(wú)此裝置，對(duì)測(cè)定結(jié)果是否有影響？
 
（填“是”或“否”）．
②當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱(chēng)量剩余的質(zhì)量為11.2g，同時(shí)測(cè)得D裝置的質(zhì)量增加13.2g，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4?2H2O）受熱可分解其化學(xué)方程式為 H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O，該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)利用圖1裝置制取并收集CO：
①B裝置的作用
除去二氧化碳（CO2）
除去二氧化碳（CO2）
．
②CO集滿后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，為防止產(chǎn)生倒吸，應(yīng)先
a
a
（選填“a．先把導(dǎo)管從水槽中移出”或“b．?dāng)嚅_(kāi)A、B之間的連接”）
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了四個(gè)方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過(guò)足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無(wú)水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無(wú)水硫酸銅、石灰水、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
你認(rèn)為其中正確的方案是
D
D
．
（3）丙同學(xué)按圖2裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測(cè)定某種鐵的氧化物的組成．
①樣品的質(zhì)量是23.2g，當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱(chēng)量剩余的質(zhì)量為16.8g，則該鐵的氧化物的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4
．
②丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置，對(duì)測(cè)定鐵的氧化物的化學(xué)式結(jié)果
無(wú)
無(wú)
影響（填“有”或“無(wú)”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年江蘇省泰州二中附中中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組通過(guò)查閱資料得知：固體草酸受熱可分解其化學(xué)方程式為 H2C2O4?2H2OCO↑+CO2↑+3H2O，該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)利用圖1裝置制取并收集CO：
①B裝置的作用    ．
②CO集滿后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，為防止產(chǎn)生倒吸，應(yīng)先    （選填“a．先把導(dǎo)管從水槽中移出”或“b．?dāng)嚅_(kāi)A、B之間的連接”）
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了四個(gè)方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過(guò)足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無(wú)水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無(wú)水硫酸銅、石灰水、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
你認(rèn)為其中正確的方案是    ．
（3）丙同學(xué)按圖2裝置利用草酸分解產(chǎn)生的CO測(cè)定某種鐵的氧化物的組成．
①樣品的質(zhì)量是23.2g，當(dāng)C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱(chēng)量剩余的質(zhì)量為16.8g，則該鐵的氧化物的化學(xué)式為    ．
②丁同學(xué)認(rèn)為去掉A裝置，對(duì)測(cè)定鐵的氧化物的化學(xué)式結(jié)果    影響（填“有”或“無(wú)”）

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