在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變.
(1)圖中A是 ,B是 ,H是 ;
(2)寫出①③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① ;
③ .
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【分析】解題關(guān)鍵,找準(zhǔn)解題的突破口,并從突破口出發(fā),探求知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)用多種思維方式,進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結(jié)果.
本題的突破口為“D能使帶火星的木條復(fù)燃,H能使澄清石灰水變渾濁”,所以D為氧氣,H為二氧化碳;“在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變”,則B為該反應(yīng)的催化劑,據(jù)此分析解答即可.
【解答】解:
由題意可知,“D能使帶火星的木條復(fù)燃為氧氣,H能使澄清石灰水變渾濁為二氧化碳”,“在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”,所以B是催化劑,氧氣和G點(diǎn)燃會(huì)生成二氧化碳,所以G是一氧化碳或碳,A加熱會(huì)生成氧氣和一種催化劑,所以A就是高錳酸鉀,B就是二氧化錳,C就是錳酸鉀,二氧化錳和E常溫會(huì)生成氧氣和F,所以E是過氧化氫,F(xiàn)是水.
(1)由以上推斷知:A是高錳酸鉀(KMnO4),B是二氧化錳(MnO2),H是二氧化碳(CO2);
(2)由圖示的分析可知:反應(yīng)①高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;反應(yīng)③為可燃物的燃燒.
故答案為:
(1)A:高錳酸鉀(KMnO4);B:二氧化錳(MnO2); H:二氧化碳(CO2)
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; C+O2CO2 (或2CO+O22CO2).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的廣告與化學(xué)聯(lián)系密切,請(qǐng)欣賞以下兩則廣告:①黃金搭檔,花一樣錢補(bǔ)五樣;②葡萄糖酸鋅口服溶液,藍(lán)瓶的,好喝的.填寫下列空白:
(1)黃金搭檔所補(bǔ)的五樣是指:鈣(化學(xué)式為 )、鐵、鋅、硒、維生素.其中前四樣是指人體需要這四樣 (填“單質(zhì)”或“離子”或“元素”).
(2)葡萄糖酸鋅口服溶液中所含的金屬離子為 ,溶液中所含的氧化物是 .(填化學(xué)符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組離子在水中能大量共存的是
A.Na+、H+、Cl-、HCO3- B.Na+、K+、NO3-、Cl-
C.H+、Na+、OH-、SO42- D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO3-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)吸入空氣和呼出氣體的探究描述中錯(cuò)誤的是( )
A.用澄清石灰水檢驗(yàn)氧氣的含量
B.呼出氣體中含量最多的是氮?dú)?/p>
C.空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中的少
D.用排水集氣法收集呼出氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣.富氧空氣中氧氣含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是( 。
A.1:2 B.1:5 C.1:4 D.21:79
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng):X+H2SO4═XSO4+H2↑,Y+Z(NO3)2═Y(NO3)2+Z,Z+X(NO3)2═Z(NO3)2+X,則X、Y、Z三種金屬與氫的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?nbsp;
A.X>H>Y>Z B.Y>Z>X>H C.Z>Y>X>H D.X>H>Z>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、F、H均為黑色固體,B為紫紅色固體,D為混合物.他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)用化學(xué)式表示B 、E
(2)寫出G→I的化學(xué)方程式
(3)寫出H→C的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)的俗名、名稱和化學(xué)式表示不正確的是( 。
A.食鹽、氯化鈉、NaCl B.鹽酸、氯化氫水溶液、HCl
C.燒堿、氫氧化鈉、NaOH D.消石灰、氧化鈣、CaO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)幫助我們形成更科學(xué)的生活方式,下列說法不正確的是( )
A.食用肉類和牛奶可以補(bǔ)充維生素C
B.用天然氣代替煤作燃料可減少SO2的排放
C.使用可降解塑料可減少“白色污染”
D.對(duì)垃圾的分類回收可節(jié)約資源
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