（2013?玄武區(qū)一模）我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核--含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．在元素周期表中，錳元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錳的說(shuō)法不正確的是（　�。�
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類(lèi)等，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25，相對(duì)原子質(zhì)量為54.94；相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則其原子核內(nèi)中子數(shù)為54.94-25=29.94，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為25；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則原子的核電荷數(shù)為25，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱(chēng)是錳，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類(lèi)的方法進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）--一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命”而獲拉斯克獎(jiǎng)．下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，②
水槽
水槽
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）
A
A
，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫(xiě)出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
，用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（4）氨氣是一種無(wú)色的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等．用E裝置收集氨氣時(shí)，檢驗(yàn)氨氣已收滿(mǎn)的方法是
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于集氣瓶瓶口，若變藍(lán)則氨氣已收集滿(mǎn)．
將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于集氣瓶瓶口，若變藍(lán)則氨氣已收集滿(mǎn)．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）通過(guò)海水晾曬可得粗鹽．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖1所示．
根據(jù)以上信息回答：
（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
．該操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖2所示中不該出現(xiàn)的情形是
D
D
（填序號(hào)）．
（2）蒸發(fā)容易造成食鹽固體飛濺，為盡量減少飛濺，除連續(xù)攪拌外還可采取
間歇加熱（或來(lái)回移動(dòng)酒精燈）
間歇加熱（或來(lái)回移動(dòng)酒精燈）
等措施．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入過(guò)量的NaOH溶液的目的是
除盡溶液中的鎂離子
除盡溶液中的鎂離子
．
（4）判斷加入的鹽酸“適量”的方法是
滴加鹽酸至無(wú)氣泡放出為止
滴加鹽酸至無(wú)氣泡放出為止
．
（5）實(shí)驗(yàn)所得氯化鈉固體的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量，原因是
提純的過(guò)程中有氯化鈉生成
提純的過(guò)程中有氯化鈉生成
．
（6）若用所得氯化鈉配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外，還需用到的玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
攪拌，加速溶解
攪拌，加速溶解
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（2）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
BD
BD
（填序號(hào)）
A．洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭      B．用洗菜水澆花
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫     D．用洗衣水沖廁所
（3）下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無(wú)色溶液的是
C
C
（填序號(hào)）．
A．粉筆灰    B．硫酸銅    C．蔗糖     D．食用油
（4）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑
2NaCl+2H2O═2NaOH+H2↑+Cl2↑
；從能量變化角度看，該反應(yīng)中將
電
電
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（5）在細(xì)菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3
 細(xì)菌 
.
 
3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為
N2
N2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?玄武區(qū)一模）電石是一種重要的化工原料，極易與水反應(yīng)：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
（1）將電石長(zhǎng)期露置于空氣中，會(huì)發(fā)生下列變化：電石（CaC2）
水
灰漿→殘?jiān)畾堅(jiān)兄饕煞质荂a（OH）2和
碳酸鈣
碳酸鈣
（寫(xiě)名稱(chēng)）．
（2）工業(yè)上利用電石制備某化工原料的流程如下（注：加入NH4Cl溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽）：

①向CaCl2溶液中通入NH3、CO2兩種氣體，生成CaCO3的化學(xué)方程式為
CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl
CaCl2+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+2NH4Cl
．
②流程中溶液A可循環(huán)使用，溶液A中的主要成分的化學(xué)式是
NH4Cl
NH4Cl
．

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