下列說法中,正確的是(     )

A.能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B.進入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實驗,以確定CO2濃度是否太高

C.圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好

D.二氧化碳濃度過大可使人中毒死亡


【考點】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);常見氣體的檢驗與除雜方法;幾種常用的滅火器.

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.

【分析】A、根據(jù)使燃著的小木條熄滅的氣體有哪些考慮;

B、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮本題;

C、根據(jù)滅火器的選擇方法考慮;

D、根據(jù)二氧化碳氣體濃度過大在局部環(huán)境會使人窒息死亡解答.

【解答】解:A、使燃著的小木條熄滅的氣體有二氧化碳和氮氣等,故A錯誤;

B、因為二氧化碳不供給呼吸,因此進入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實驗,以確定CO2濃度是否太高,故B正確;

C、圖書檔案等貴重設(shè)備、精密儀器等著火要用液態(tài)二氧化碳滅火器,如果用水會使圖書受到破壞和爛掉,故C錯誤;

D、二氧化碳氣體濃度過大在局部環(huán)境會使人窒息死亡,不是中毒致死,故D錯誤.

故選B.

【點評】此本題難度不大,掌握二氧化碳的性質(zhì)、用途并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


請用分子的相關(guān)知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象.

(1)酒香不怕巷子深.

(2)加壓時,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中.

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某興趣小組為探究活潑金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律,將質(zhì)量相等的甲、乙兩種金屬分別放入到質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中,經(jīng)實驗測定并繪制出生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系(如圖).分析圖象得到的以下結(jié)論中.

(1)反應(yīng)速率由快到慢順序為 

(2)產(chǎn)生氫氣由多到少順序為 

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河水凈化的主要步驟如圖所示,請回答下列問題

(1)步驟Ⅰ中加入的絮凝劑一般是  ;

(2)步驟Ⅱ的操作是  ,如果實驗室進行此操作所需的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和 

(3)步驟Ⅳ加入液氯消毒,液氯(Cl2)與水反應(yīng)生成氯化氫(HCl)和次氯酸(HClO),是利用次氯酸的強氧化性來殺菌,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式   ;

(4)可以向凈化的水中加入  ,來檢驗是硬水還是軟水.

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下列描述的變化不屬于分解反應(yīng)的是(     )

A.用高錳酸鉀加熱制取氧氣   B.雙氧水和二氧化錳制取氧氣

C.分離液態(tài)空氣法制取氧氣   D.電解水制取氫氣和氧氣

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下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)(     )

A.

用排水法集氣    B.

向上排空氣法集氣

C.

用高錳酸鉀制氧氣    D.

檢驗二氧化碳

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完成下列變化的符號表達式,并按要求填空.

(1)實驗室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑): 

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng):  ,基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

(3)鎂帶在氧氣中燃燒:  ,軍事上利用鎂可用作 

(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中:  ,基本反應(yīng)類型為  反應(yīng).

(5)鐵絲在氧氣中燃燒:  ,若將氧氣換成空氣,則該化學(xué)反應(yīng)不能進行,其原因是 

(6)二氧化碳通入澄清石灰水:C  

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元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是表中的一格,其中A表示  ;B表示

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在由CO2和O2組成的混合氣體中,測知碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,則混合氣體中CO2和O2的質(zhì)量比是( 。

A.2:1 B.1:2 C.11:4    D.11:7

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