某學校附近的化工廠排出的污水中因含某些金屬離子對水質(zhì)和環(huán)境造成了污染.該校環(huán)境保護研究小組的同學對該廠排出的污水取樣、過濾,對濾液進行了多次檢測,其中有三次檢測的結果如下表所示.試回答:
檢測次數(shù)濾液中檢測出的物質(zhì)
第一次CuCl2、FeCl3、MgSO4、H2SO4
第二次CuSO4、MgCl2、Fe2(SO43、HCl
第三次CuSO4、AgNO3、FeCl3、HCl
(1)三次檢測的結果中第
 
次檢測的結果不正確.
(2)研究小組根據(jù)檢測結果,向化工廠提出建議:用一種含鈉離子的化合物來處理污水,就可以同時除去檢測的金屬離子.這種化合物是
 
考點:離子或物質(zhì)的共存問題,鹽的化學性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:(1)根據(jù)三次溶液中各種物質(zhì)在溶液中能否共存進行分析;
(2)根據(jù)廢水中的存在的金屬離子和氫離子進行分析.
解答:解:(1)氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀而不能共存,因此第三次檢測的結果不正確;
(2)氫氧根離子與銅離子、鐵離子、鎂離子分別生成藍色沉淀、紅褐色沉淀、白色沉淀,因此可以是NaOH;
故答案為:(1)三;(2)NaOH.
點評:本題主要考查了如何根據(jù)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的組成方面的內(nèi)容,當判斷給定的物質(zhì)組合是否可能時,其實就是物質(zhì)的共存或者是離子共存,逐一分析即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列措施或事故處理方法不正確的是( 。
A、進入久未開啟的菜窖前,用燃著的蠟燭做“燈火試驗”
B、實驗桌上酒精著火用濕抹布撲滅
C、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
D、廚房煤氣管道泄氣,立即關閉閥門并打開排氣扇通風

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語填空:
①二個鈉離子
 
,②二個碳酸根離子
 
,③二氧化氮中氮元素顯+4價
 
,④熟石灰
 
,⑤常用于體溫計中的液態(tài)金屬
 
,⑥沼氣的主要成分
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某暗紫色固體A加熱時放出氣體B和一種黑色固體C與另一種固體D,氣體B和一黑色固體E能反應生成氣體F,F(xiàn)能使澄清的石灰水變渾濁,C加入白色固體G中能使G生成B和另一固體H的速度大大增快,并在反應后測量C的量沒變.試推斷并寫出下列物質(zhì)的化學符號.
(1)A.
 
 B.
 
 C.
 

(2)寫出C加入G中生成B和H的化學符號表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢驗裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集;⑤從水槽中取出導管;⑥熄滅酒精燈.其操作順序正確的是( 。
A、②③①④⑤⑥
B、①③②⑤④⑥
C、⑤③②①④⑥
D、③①②④⑥⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是學習化學的基本工具.請用化學符號或化學式填空:(1)地殼中含最最多的元素
 
;(2)空氣中含量最多的氣體
 
;(3)溫度計中的水銀
 
;(4)硬水中的鎂離子
 
;(5)4個二氧化碳分子
 
:(6)保持氧氣化學性質(zhì)的小粒子是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).取15g石灰石樣品(假設雜質(zhì)既不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應),向其中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應.請回答下列問題:
(1)欲配制100g上述實驗所用的稀鹽酸,需要36.5%的濃鹽酸質(zhì)量為
 

(2)寫出反應的化學方程式
 
;
(3)列出求解該樣品中參加反應的碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式
 
;
(4)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(5)向反應后的固液混合物中加入5.4g水,充分攪拌后過濾,得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號填空:
(1)2個鐵原子
 

(2)3個水分子
 

(3)4個氫氧根離子
 
;
(4)2個鈣離子
 

(5)氧化鋁中鋁元素為+3價
 
;
(6)保持氫氣的化學性質(zhì)的最小粒子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用簡要文字回答下列問題:
(1)50mL水與50mL酒精混合總體積小于100mL,原因是
 

(2)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠處就能聞到梅花香味,原因是
 

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