【題目】如圖是元素周期表部分元素的信息，根據(jù)所給信息按要求填空。

（1）寫出一個三原子分子且含有10個電子俗稱生命之源的物質(zhì)的化學式______。

（2）寫出一個四原子分子，且一個分子內(nèi)有10個電子，溶于水，水溶液顯堿性的氣體的化學式______。

（3）寫出三種第一元素組成的物質(zhì)的化學式______。

（4）寫出16號元素的離子符號______。

（5）一種金屬氧化物當含少量Fe3+的雜質(zhì)時，叫紅寶石，當含少量Fe2+的雜質(zhì)時，叫綠寶石，寫出這種金屬氧化物的化學式______。

【答案】H2O NH3 HCl、H2SO4、NaOH S2- Al2O3

【解析】

化合物化學式書寫遵循原則正價前,負價后,正負總價和為零。

（1）水是生命之源，并且一個分子中含有三個原子且和10個電子，化學式為H2O。

（2）初中學習的氣體中能溶于水呈堿性的物質(zhì)是氨氣，并且一個氨氣分子中含有四個原子和10個電子，化學式為NH3。

（3）因為氫元素顯+1價，組成化合物的化學式有：HCl、H2SO4、NaOH。

（4）16號元素是硫元素，最外層有6個電子，易得到2個電子，形成帶2個單位負電荷的陰離子，符號為：S2-。

（5）Fe3+、Fe2+與氧元素形成化合物的化學式為Al2O3 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小峰和小剛閱讀試劑標簽后發(fā)現(xiàn)，市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%，含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”，他倆設計了制取氧氣的直立型裝置（如圖），并與斜臥型裝置比較，在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體，用同一酒精燈分別加熱，用同一型號的集氣瓶收集氣體，每組實驗進行五次，實驗數(shù)據(jù)取平均值后記錄如下表：

裝置類型

直立型

斜臥型

收集1瓶氧氣所需時間/秒

59

68

收集2瓶氧氣所需時間/秒

95

108

收集氧氣的總體積/毫升

525

476

（1）收集2瓶氧氣，所需時間較短的裝置類型是_____；

（2）等質(zhì)量的高錳酸鉀加熱到不再產(chǎn)生氣體，斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是_____；

（3）高錳酸鉀加熱發(fā)生反應的文字表達式為_____。

實驗中發(fā)現(xiàn)，斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值，他們對其原因進行了探究：

（提出假設）

小峰假設：反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣；

你的假設：_____。

（設計實驗）要驗證小峰的假設能否成立，請設計簡明的實驗方案_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知艾草中含有的黃酮素（C15H11O2）有很高的藥用價值，請回答下列問題：

（1）黃酮素由_____種元素組成，一個黃酮素分子由_____個原子構(gòu)成．

（2）黃酮素的相對分子質(zhì)量為_____

（3）黃酮素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____

（4）黃酮素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為（列式并計算，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）_____

（5）44.6g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量是多少？_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50 mL，注射器的活塞實驗前停在25 mL處。容器內(nèi)紅磷足量）。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應直至燃燒結(jié)束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是

A.20 mL處 B.15 mL處 C.10 mL處 D.5 mL處

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某瓶裝水標簽上的部分文字，請回答下列問題：

（1）該瓶中的水是_____（填“純凈物”或“混合物”）

（2）計算H2SiO3的相對分子質(zhì)量_____（要求寫出計算過程）

（3）魚類可在水中呼吸，但是不能用涼開水養(yǎng)魚，否則很快就死掉了，下列解釋合理的是_____

A涼開水中所含的氧原子很少

B涼開水中所含的氧分子很少

C涼開水中所含的氫分子原子很少

D涼開水中所含的氫原子很少

（4）H2SiO3中Si元素的化合價是_____

已知：在一個化學反應中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。探究鉀元素的單質(zhì)與水反應的生成物。甲同學猜想生成物為KOH和H2；乙同學猜想生成物為KOH和O2，經(jīng)過討論后，大家一致認為乙同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方法改造物質(zhì)——“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物，汽油（主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物）是全球用量晟大的液體燃料。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎？

近日，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，通過圖2示意的I、II、III三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油。（圖中a、b是兩種起始反應物的分子結(jié)構(gòu)模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型）

請回答下列問題：

（1）要實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____（填字母編號）。

A．催化劑可以改變化學反應速率

B．化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變

C．化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)發(fā)生改變

（2）在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合韌，則反應的化學方程式為_____________。該反應中，二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去，二氧化碳發(fā)生了____反應。

（3）從物質(zhì)類別的角度看，環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了____的轉(zhuǎn)化。

（4）認真觀察c和d兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型，試寫出c物質(zhì)的分子式____，c和d的分子式是否相同？____，二者是否為相同物質(zhì)？______，d物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____。

（5）“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領域的世界領跑者。你認為該成果的現(xiàn)實意義是___________________，________________（答出兩條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究金屬的化學性質(zhì)時，得到金屬與酸反應制取氫氣的質(zhì)量關(guān)系見圖，請根據(jù)圖象信息判斷，下列說法正確的是______

A.四種金屬與酸反應的速率：

B.四種金屬的活動性順序：

C.同質(zhì)量的四種金屬與足量酸反應得到氫氣的質(zhì)量：

D.同質(zhì)量的Al、Mg、Fe、Zn四種金屬與足量酸反應得到氫氣的質(zhì)量比：______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應，反應中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g。

（1）反應中生成二氧化碳質(zhì)量；_____．

（2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量。說明是否與標注相符？_____．

（3）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結(jié)論正確的是（已知：A、B、C在生成物中均為+2價）（　　）

A. 放出氫氣的質(zhì)量是C＞B＞A

B. 金屬活動性順序是A＞B＞C

C. 反應速率最快的是A

D. 相對原子質(zhì)量是C＞B＞A

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