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用下列藥品完成對應的“家庭小實驗”，不能達到預期目的是（　�。�
A、用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水B、用6B的鉛筆芯和導線連接（如圖）驗證石墨的導電性C、用洗凈的碎雞蛋殼、食鹽水制二氧化碳D、用酒精、紫卷心菜等自制酸堿指示劑
考點：化學實驗方案設計與評價,酸堿指示劑及其性質,酸的化學性質,碳單質的物理性質及用途
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：A、根據檸檬酸能夠和小蘇打反應生成氣體進行解答；
B、根據6B的鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有導電性進行解答；
C、從雞蛋殼的成分及食鹽的性質來分析；
D、最初發(fā)現酸堿指示劑就是來自于花瓣的變色．
解答：解：A、制作汽水，主要就是要求所得溶液中要溶液大量的二氧化碳，而檸檬酸和小蘇打能夠反應生成二氧化碳，所以能用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水，故A正確；
B、6B的鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有導電性，所以可用6B的鉛筆芯和導線連接（如圖）驗證石墨的導電性，故B正確；
C、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它可以和酸反應生成二氧化碳，但是不能和食鹽水反應，故C錯誤；
D、植物花瓣中的某些物質可以溶于酒精中，這樣形成的酒精溶液遇到酸和堿能夠顯示不同的顏色作酸堿指示劑，故D正確．
故選C．
點評：本題借家庭小實驗來考查我們對一些常見物質的掌握情況，本題中要注意的是酸堿指示劑的制作，要知道最初酸堿指示劑在被發(fā)現的時候就是花瓣的變色．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作、現象與結論對應關系不正確的是（　�。�
選項實驗操作現象結論
A向食醋中加入氫氧化鈉溶液無明顯現象二者之間不發(fā)生反應
B向紅墨水中加入活性炭，過濾紅墨水變無色活性炭具有吸附性
C用黃銅片在銅上刻劃銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
D電解水電極上有氣泡產生水電解有氣體生成
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列裝置進行實驗，能達到目的是（　�。�
A、
比較溶解性		B、
檢驗銨鹽		C、
證明酸堿能反應		D、
制備二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

“家庭小實驗”是利用家庭生活中常見的物質，進行化學實驗探究活動，下列實驗不能用“家庭小實驗”完成的是（　�。�
A、檢驗自來水中是否含有氯離子B、用聞氣味的方法鑒別酒精和水C、檢驗食鹽和碳酸鈉D、探究鐵在潮濕的空氣中是否生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案，其中方案1合理、方案2不合理的是（　�。�
A、區(qū)分CO和CO2．方案1：燃燒的木條；方案2：澄清石灰水B、證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉．方案1：加入NaOH溶液；方案2：加入鹽酸C、除去碳酸鈉中少量碳酸鈣．方案1：加水、過濾；方案2：加入鹽酸D、檢驗氯化鈉溶液中有氫氧化鈉．方案1：加入鹽酸；方案2：通入CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié)．下面實驗設計能夠達到目的是（　�。�
選項 實驗內容 實驗設計
A 除去生石灰中含有的雜質石灰石 先加足量水，然后過濾
B 提純久置變質的NaOH溶液 加入足量CaCl2溶液，充分反應后，過濾
C 驗證某溶液為稀鹽酸 先測溶液的pH＜7，再加入鋅粒
D 從H2O2溶液制O2的殘余物中分離出MnO2 將殘余物過濾、烘干
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，設計合理的是（　�。�
A、用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體C、用氫氧化鈉除去鐵釘表面的鐵銹D、點燃的木條可區(qū)分N2和CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗能夠成功的是（　　）
A、小明用木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗B、小穎用鋅、鐵、銅和稀鹽酸確定鋅、鐵、銅三種金屬的活動性C、小聰在20℃配制36%的氯化鈉溶液（20℃時氯化鈉的溶解度為36 g）D、小青將過量的木炭粉和少量氧化銅粉的混合物置于蒸發(fā)皿里加強熱，得到純凈的銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
稱量NaCl固體		B、
稀釋濃硫酸		C、
過濾		D、
點燃酒精燈

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