9．向量筒中注入水，仰視讀書為A ml，倒出一部分水后，俯視讀數(shù)為 B ml，則倒出水的體積為（　�。�
A．（ A-B ml）B．大于（ A-B ml  ）C．小于（A-B ml）D．無法確定

分析 用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高，然后根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關系，來判斷該學生倒出液體的體積大小

解答 解：因用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高，則該學生傾倒液體前仰視液面，其讀數(shù)會比實際偏小，那么實際體積應大于A毫升；他傾倒液體后俯視液面，讀數(shù)比實際偏大，實際體積應小于B毫升，則該學生實際傾倒的液體體積大于（A-B）毫升．
故選B．

點評 本題考查常用儀器的使用，學生應掌握常用儀器的使用方法，注意量筒在使用時，應將量筒放在水平桌面上讀數(shù)，并讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平，否則會出現(xiàn)讀數(shù)誤差．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖A是電解水的簡易裝置，B為電解水生成氣體體積與時間的關系．若甲管生成氣體A，乙管生成氣體B，下列說法正確的是（　　）
A．圖（B）可知A、B兩氣體質(zhì)量比為2：1
B．甲管中的氣體能使帶火星的木條復燃
C．乙管中的氣體密度小，混合少量空氣易爆炸
D．電源a端是正極，b端是負極

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)露置在空氣中，不易變質(zhì)的是（　　）
A．NaOHB．BaSO4C．CaOD．Ca（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．新的交通規(guī)規(guī)定酒駕入刑．“酒精檢測儀”可檢查司機是否酒后駕車，其反應原理為：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2X↑+9H2O，反應中紅色的CrO3轉變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學式為（　　）
A．COB．SO2C．CO2D．H2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．奶粉中添加一種被稱為“蛋白精”的化學物質(zhì)--三聚氰胺，可以導致嬰兒患泌尿系統(tǒng)結石．工業(yè)上合成三聚氰胺主要使用尿素為原料，在加熱和一定壓力條件下反應制得，制取原理為：
6CO（NH2）2 $\frac{\underline{\;加熱、加壓\;}}{\;}$X+6NH3↑+3CO2↑
（1）三聚氰胺屬于有機物（選填“有機物”或“無機物”）
（2）根據(jù)該化學方程式可知三聚氰胺的化學式為C3N6H6．（填“C3N6H6”、“C3H6”或“CN2H2”）
（3）某學�？茖W興趣小組若用一定量的尿素來制取三聚氰胺，把產(chǎn)生的所有NH3用足量的硫酸溶液來吸收（CO2與硫酸溶液不反應），同時測量2分鐘內(nèi)硫酸溶液增加的質(zhì)量如表所示：
時間/s02030406080100120
增加的質(zhì)量/g00.71.01.21.51.61.71.7
試計算反應后得到的三聚氰胺的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．（1）在人群密集的教室與空曠田野空氣相比較，二氧化碳的含量相對較高，而氧氣的含量相對較低．試設計實驗證明：教室里的空氣中氧氣的含量空曠的田野中氧氣含量．
實驗步驟現(xiàn)象結論

分別收集同體積的教室和田野中的氣體，再分別放入燃著的木條		盛田野氣體的瓶中木條燃燒時間更長教室中氧氣的含量小于田野空氣中氧氣含量
（2）給實驗室常用的儀器，請你用簡單的方法，取出（1）題中教室里的氣體樣品．將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到教室里將水倒掉，蓋好玻璃片．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．試分析實驗時出現(xiàn)下列情況的可能原因．
（1）給試管加熱時，試管破裂．沒有給試管均勻預熱．
（2）點燃鐵絲試驗，集氣瓶底部炸裂．集氣瓶中未注入少量的水或未鋪一層細沙．
（3）用排水法收集氧氣時，收集不到氣體．裝置漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．室溫下，向200g硝酸鉀溶液中加入20g硝酸鉀固體，充分攪拌后，尚有2g固體未溶解，再加入20mL水后，固體全部溶解．下列說法正確的是（　�。�
A．原溶液是飽和溶液
B．加入固體攪拌后得到的是飽和溶液
C．加水后得到的一定是飽和溶液
D．向原溶液中加2g硝酸鉀固體，原溶液就能飽和

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．按要求寫出下列化學反應的文字表達式，并在括號中寫出該化學反應的基本反應類型．
（1）過氧化氫溶液制氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣、（分解反應）；
（2）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫、（化合反應）；
（3）磷在氧氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷、（化合反應）；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵、（化合反應）；
（5）高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧、（分解反應）．

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