如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有問(wèn)題.(提示:所選裝置均填裝置序號(hào))
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若以高錳酸鉀為原料,用C、D裝置制取、收集氧氣時(shí),C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是
 
;試管口略向下傾斜的原因
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)
 
,后
 

(3)最近,科學(xué)家研究確認(rèn),一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為
 
,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算,常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)各元素的相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比和元素質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料,用C、D裝置制取、收集氧氣時(shí),C裝置中的試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,試管口略向下傾斜的原因:防止冷凝水倒流,炸裂試管,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,后熄滅酒精燈;
(3)C3H5ON的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×3+5×1+16+14=71,碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為:36:5:16:14,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14
71
×100%=19.7%.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)試管口需要放一團(tuán)棉花,防止冷凝水倒流,炸裂試管,先將導(dǎo)管從水槽中移出,熄滅酒精燈;
(3)71,36:5:16:14,19.7%.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲烷(CH4)燃燒的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O,在這個(gè)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的甲烷、氧氣和生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為(  )
A、4:16:11:9
B、8:16:22:9
C、14:8:11:9
D、4:16:22:9

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案,填寫在下表(括號(hào)中為雜質(zhì))
混合物除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式主要操作步驟
銀粉(鐵粉)
FeCl2溶液(CuCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
用相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
B、
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C、
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D、
硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙實(shí)驗(yàn)小組完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
甲小組:利用右圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點(diǎn)為40℃).
步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞..
步驟Ⅱ:用注射器向瓶?jī)?nèi)推入適量H2O2 溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,二氧化錳起
 
作用.
(2)實(shí)驗(yàn)中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒,原因分別是
 
 
; 推入H2O2溶液后,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 

乙小組:哪些因素影響著過(guò)氧化氫分解的速率?
探究實(shí)驗(yàn)1:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
 過(guò)氧化氫溶液濃度體積水溫二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結(jié)論
試管1
 
5mL冷水  1g氣泡緩慢冒出其它條件相同
時(shí)溫度越高
反應(yīng)速率越快
試管25%5mL
 
  1g大量氣泡迅速
冒出
探究實(shí)驗(yàn)2:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
 過(guò)氧化氫溶液濃度體積二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結(jié)論
試管115%(常溫)5mL  1g氣泡緩慢冒出
 
試管215%(常溫)5mL  1g大量氣泡迅速
冒出
實(shí)驗(yàn)反思:生活中的用品可以代替一些實(shí)驗(yàn)儀器,注射器可以代替實(shí)驗(yàn)室中的
 
儀器.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A~F幾種物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.已知A、B組成元素相同.E是蠟燭的主要成分.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式為
 
,F(xiàn)中的氧元素的化合價(jià)為
 

(2)C的用途之一為
 

(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 
;反應(yīng)④屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
(4)反應(yīng)②的條件是
 

(5)發(fā)生反應(yīng)③前,需要的操作是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水分子分解示意圖,下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A、生成氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為4:1
B、水分解時(shí)元素的種類不變
C、氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)
D、在化學(xué)變化中原子是最小的粒子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究,你參與其中并認(rèn)真填寫空格.
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者沒有明顯現(xiàn)象,
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象,兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)猜想】①:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);猜想②:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)李華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A中
 
,B中
 


(2)小紅認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),會(huì)使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低.小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑,他認(rèn)為李華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
 
,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,如果利用B裝置,應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
 
,如果觀察到
 
,則證明猜想①成立.
(3)小明同學(xué)受酸堿中和反應(yīng)探究實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),認(rèn)為可以借助酚酞試液來(lái)證明,小紅同學(xué)認(rèn)為不可行,你贊同
 
的觀點(diǎn),理由是
 

(4)海寧同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想,請(qǐng)幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向B實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入
 
猜想①成立,相關(guān)化學(xué)方程式
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)..
【反思拓展】
(1)氫氧化鈉溶液必須密封保存,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)通過(guò)同學(xué)們的探究,我們發(fā)現(xiàn),對(duì)于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個(gè)不同的角度證明:
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氧原子
 
;  
(2)三個(gè)水分子
 
;
(3)鈉離子
 
;   
(4)氫氧化鈣:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案