下列關(guān)于二氧化碳的認識中，正確的一組是（　　）

①二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子

②二氧化碳可供綠色植物光合作用

③久未開啟的菜窖二氧化碳的含量比空氣中的高

④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅．

　 A． ①②③ B． ②③ C． ②③④ D． ①②③④


考點： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析： 本題應(yīng)從二氧化碳的組成和性質(zhì)以及呼吸作用和光合作用對本題進行分析來解決此題．

解答： 解：①一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子，二氧化碳與一氧化碳是宏觀概念，不能比較原子個數(shù)的多少；故錯；

②綠色植物光合作用需消耗二氧化碳同時放出氧氣，故對；

③菜窖中的菜會進行呼吸作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，故菜窖中的二氧化碳含量比空氣中的高，故對；

④二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性，能使紫色的石蕊試液變紅色，而紙花是干燥的，缺乏水分，故不能生成碳酸，故不會使紙花變紅，故錯；

故選B

點評： 本題對物質(zhì)的組成、呼吸作用、光合作用、酸堿指示劑等方面都有考查，只有熟練記憶并能靈活運用才能準確解決．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列家庭小實驗，不能成功的是（   ）

A．用過濾的方法把硬水變成軟水      B．用含氧化鈣的干燥劑制石灰水

C．用碘水檢驗火腿腸是否含淀粉      D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在蠟燭及其燃燒試驗的探究中，用嘴吹滅蠟燭的原理是（　�。�

　 A． 降低蠟燭的著火點 B． 消除可燃物

　 C． 隔絕空氣 D． 使其溫度降至著火點以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀．下列說法錯誤的是（　�。�

　 A． 溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色

　 B． 產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為：BaCl2+CO2+H2O=BaCO3+2HCl

　 C． 反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl

　 D． 反應(yīng)過程中，溶液里的BaCl2、NaOH的質(zhì)量分數(shù)均減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳的說法中，不正確的是（　�。�

　 A． C2O3能使澄清石灰水變渾濁

　 B． C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

　 C． C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

　 D． C2O3中碳的化合價為+3價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（　　）

①CO2密度比空氣密度大        ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

③CO2不能使干石蕊紙花變色     ④CO2不支持燃燒．

　 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


自然界的水都是含有多種物質(zhì)的混合物，生產(chǎn)生活中需要的純凈水可以通過蒸餾得到．

（1）將剛剛蒸餾出來的水盛放在敞口的干凈容器里，一段時間后，蒸餾水的pH將發(fā)生怎樣的變化？請你分析說明引起蒸餾水pH改變的原因．

在電解水的實驗中，為了增加水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸，某次實驗時，在一定量的蒸餾水中加入50克15%的稀硫酸進行電解，結(jié)束后測得剩余溶液的質(zhì)量為100克，則剩余溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列處理事故的方法中不正確的是（　�。�

　 A． 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

　 B． 家用電器著火，用水撲滅

　 C． 圖書、檔案著火，用二氧化碳滅火器撲滅

　 D． 廚房天然氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并輕輕開窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯誤的是（　�。�

　  A.在鋼鐵表面涂油漆可以防止鐵生銹

　  B.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了

　  C.撲滅森林火災(zāi)時，可開挖防火隔離帶，其目的是隔絕可燃物

　  D.用鉛銻合金制作保險絲，是因為熔點低

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同步練習(xí)冊答案