12．（1）氯化鎂中鎂元素與氯元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2；
（2）工業(yè)上常用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂：MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．現(xiàn)電解950kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多少千克單質(zhì)鎂？同時(shí)能得到多少千克氯氣？

分析 （1）根據(jù)最外層電子數(shù)來推斷化合價(jià)，并書寫化學(xué)式；
（2）由氯化鎂的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成鎂和氯氣的質(zhì)量．

解答 解：（1）在鎂原子結(jié)構(gòu)中，最外層有2個(gè)電子，易失去2個(gè)電子，氯原子最外層有7個(gè)電子，易得到1個(gè)電子，形成氯化鎂時(shí)，鎂原子和氯原子的個(gè)數(shù)比為：1：2．故填：1：2．
（2）解：設(shè)生成鎂的質(zhì)量為x，生成氯氣的質(zhì)量為y．
MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑
 95               24   71
950kg            x    y
$\frac{95}{950kg}=\frac{24}{x}=\frac{71}{y}$，
x=240kg，y=710kg
答：至多生產(chǎn)240kg金屬，同時(shí)得到710kg氯氣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)式的認(rèn)識(shí)，有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．元素X的核電荷數(shù)為a，它的陰離子Xm-，則該離子的核外電子數(shù)是（　�。�
A．aB．mC．a-mD．a+m

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．運(yùn)送“天宮一號(hào)”的是“長(zhǎng)征二號(hào)F-T1”運(yùn)載火箭，火箭主要燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2），下列有關(guān)偏二甲肼組成與結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A．一個(gè)偏二甲肼分子中含有一個(gè)氮?dú)夥肿?/td>
B．由碳、氫、氮三種元素組成
C．是化合物
D．組成偏二甲肼的碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6：2：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）．該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD．
A．實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染           B．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C．在汞槽中起到液封作用         D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量？
【進(jìn)行猜想】（1）裝置漏氣；（2）紅磷不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）…
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵能與空氣中的氧氣反應(yīng)），探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3），通過7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%．

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是：裝置內(nèi)殘留的氧氣更少；實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確缺點(diǎn)是反應(yīng)所需時(shí)間太長(zhǎng)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖4），8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
130mL90.0mL63.6mL
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量20.2%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO；
（2）化學(xué)反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的微粒是Cl H O（填符號(hào)）；
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl2 O2（填化學(xué)式）；
（4）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+1；
（5）以甲圖為例分析，你獲取的一條信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．鐵生銹探秘-----為探究鐵生銹的原因，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：B、D實(shí)驗(yàn)中鐵生了銹，而A、C實(shí)驗(yàn)中沒有明顯的現(xiàn)象，仔細(xì)分析這4 個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）評(píng)價(jià)方案
對(duì)照實(shí)驗(yàn)指除了一個(gè)變量外，其他的量都保持不變的實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)方案中采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法．請(qǐng)指出其中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)（填A(yù)BCD實(shí)驗(yàn)代號(hào)）和變量．
第①組對(duì)照實(shí)驗(yàn)AB，變量水分；第②組對(duì)照實(shí)驗(yàn)BC，變量氧氣．第③組對(duì)照實(shí)驗(yàn)BD，變量食鹽．
（2）解釋數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度，結(jié)果如表所示（表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm ）：
      時(shí)間/小時(shí)
編號(hào)		00.51.01.52.02.53.0
A0000000
B0000.30.82.03.5
C0000000
D00.41.23.47.69.59.8
導(dǎo)致B、D實(shí)驗(yàn)裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是鐵絲生銹吸收了空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減�。�
（3）獲得結(jié)論
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有水分和氧氣；鐵銹的主要成分是Fe2O3•xH2O（寫化學(xué)式）能加快鐵生銹的物質(zhì)是食鹽．
（4）交流反思
①據(jù)相關(guān)報(bào)導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因?yàn)楦g而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%，所以為防止金屬銹蝕，我們可以采取的方法有保持金屬制品的潔凈和干燥（寫一種即可）
②某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是未能保證變量的唯一性（或沒控制相同的條件），金屬的表面積不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室擬用如圖一裝置來制取氣體：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）利用注射器可以檢查裝置的氣密性．如圖二所示，在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水，使長(zhǎng)頸漏斗末端浸沒在液面以下，將活塞緩慢往外拉，若觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下口有氣泡冒出，則裝置不漏氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室用A、B裝置都可以制取氧氣，用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要得到較純凈的氧氣，選用的收集裝置是F．
（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2，若用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（答出一點(diǎn)即可）
（5）圖三為某同學(xué)制作的微型實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器略）．甲酸與熱的濃硫酸反應(yīng)的方程式為：
HCOOH $\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$ H2O+CO↑
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先要點(diǎn)燃A處酒精燈一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃B處氣體的目的是排出空氣，防止爆炸．
②此實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保和節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是某品牌牙膏標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)用化學(xué)用語填空：
①磷元素的符號(hào)P；
②二氧化硅的化學(xué)式SiO2；
③硝酸根離子NO3-；
④2個(gè)氧原子2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整．
（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子、氧原子和未參加反應(yīng)的水分子．
（3）從微觀角度解釋此反應(yīng)是分解反應(yīng)的原因是由一種水分子反應(yīng)生成氫、氧兩種分子．

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