如圖1所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式是
 
,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
 
組合.所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱:
 
,簡要說出它的用途:
 

(2)實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,化學方程式是
 

(3)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,應改用
 
(填標號)加水至所需刻度.將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標簽.請在如圖2所示的標簽內填入試劑瓶所要貼的標簽內容(注意寫在圖2上).
(4)用F裝置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內的氧氣已收集滿,接下來的操作是
 
,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)高錳酸鉀正確氧氣為固體加熱型,選取反應裝置,據(jù)反應物、生成物、反應條件寫出方程式,據(jù)儀器的名稱及用途解答此題;
(2)根據(jù)反應物、生成物和反應條件,依據(jù)化學方程式的書寫方法,可以寫出雙氧水分解的化學方程式;
(3)從滴加少量的液體用膠頭滴管;標簽中的內容為溶液的名稱及其質量分數(shù)去分析解答;
(4)考查排水法收集氧氣時的注意事項.
解答:解:(1)據(jù)反應物、生成物、反應條件寫出方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;據(jù)高錳酸鉀正確氧氣為固體加熱型,選取反應裝置為ACE,據(jù)儀器的名稱及用途解答此題,答案為酒精燈,作用為給物質加熱;
(2)該反應的反應物是雙氧水,生成物是水和氧氣,反應條件是在二氧化錳的催化作用下,根據(jù)化學方程式的書寫方法可以寫出該反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)在量取水的操作中,當水面接近所需刻度時,滴加少量的液體用膠頭滴管;將配制好的溶液裝入試劑瓶中,標簽中的內容為溶液的名稱及其質量分數(shù);故標簽中的內容應為:雙氧水 6%;
(4)考查排水法收集氧氣時的注意事項,用F置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內的氧氣已收集滿,接下來的操作是先將導管移出水面,再移去酒精燈,防止水槽中的水倒流進入試管,炸裂試管.
故答案為:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,ACE,酒精燈,給物質加熱;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)H;

(4)先將導管移出水面,再移去酒精燈.
點評:本題重點考查氧氣的實驗室制法中發(fā)生裝置的選取,催化劑的作用,及排水法收集氧氣時的注意事項,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、5g鎂與3g氧氣反應可生成8g氧化鎂
B、4g鎂與4g氧氣反應可生成8g氧化鎂
C、3.2g鎂與4.8g氧氣反應可生成8g氧化鎂
D、6g鎂與4g氧氣反應可生成10g氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知有下列物質:①水  ②酒精  ③蔗糖  ④氯化鈉  ⑤鐵、藿饎偸,其中是由分子構成的是
 
,由原子直接構成的是
 
,由離子構成的是
 
.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某無色溶液可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉中的一種或幾種混合而成.為探究其組成,請你和同學們一起進行實驗探究.
實驗1:取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色.再向試管中逐滴加入適量的硝酸鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生.過濾,所得濾液為紅色.
【解釋與結論】由實驗1中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質是
 
寫化學式),發(fā)生的化學反應方程式為
 

【提出問題】樣品中可能含有的物質是什么?
【猜想與假設】小松:氯化鈉;   小北:硫酸鈉;   小躍:氯化鈉和硫酸鈉
實驗2:小松取適量實驗1所得的紅色濾液放入試管中,滴加過量的稀硝酸,溶液變無色.再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應,觀察到有白色沉淀生成.過濾,所得濾液為無色.
【解釋與結論】根據(jù)實驗現(xiàn)象小松認為自己的猜想是正確的.
【反思與評價】請評價小松同學的結論是否正確
 

【表達與交流】為進一步探究該溶液的組成,同學們經(jīng)過討論,確定如下實驗方案:
另取少量試液于試管中,加入
 
溶液,振蕩,過濾,向濾渣中加入無色的
 
溶液,振蕩,觀察到
 
證明小北的猜想是錯誤的;
若要得到純凈的氯化鈉溶液,應取剩余試液于燒杯中,加入
 
溶液,充分攪拌,即可得到純凈的氯化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示
+2價的鈣元素
 
;3個銅原子
 
;硫酸亞鐵中鐵元素為+2價
 

2個氮分子
 
;5個鋁離子
 
;2個硝酸根離子
 
;
n個硫離子
 
;構成氯化鈉的陰離子
 
;水分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗考試前夕,小毛同學在實驗操作練習中,發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有白色粉末.為了確定白色粉末的成分,小毛進行了如下的探究:
(1)小毛猜測白色粉末中含有碳酸鈉,請指出他的理由:
 
(用化學方程式表示).
(2)為了確定自己的猜測,小毛設計了如下的方案:取少量白色粉末于試管中,加水溶解配成溶液,再用酚酞溶液檢驗.你認為他的方案可行嗎?為什么?
(3)如果你是小毛的同桌,請你設計另一種方案幫助小毛確定他的猜測.寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論,并寫出相關的反應化學方程式.(自己設計表格,不允許用步驟(4)的方法)
(4)為了進一步除去雜質,小毛取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反應后,過濾,得到了白色沉淀1g.要想把沉淀和溶液分開,可采用
 
方法,還需用到玻璃儀器有玻璃棒和
 
.根據(jù)上述數(shù)據(jù),可以計算的數(shù)據(jù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為
 
等份,并做好標記.
第二步:點燃燃燒匙內的紅磷,產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
 
,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
 
.由此得到的結論是
 

請回答下列問題:
(1)上面的實驗同時證明了氮氣有
 
的化學性質.
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能
 
(寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學按照老師要求,配制20g 10%的氯化鈉溶液,但是發(fā)現(xiàn)實驗室沒有純凈的氯化鈉,只有含泥沙的粗鹽.經(jīng)過與同學的討論,打算按如下步驟配制溶液:
步驟一:粗鹽提純
(1)溶解:稱取10g粗鹽并加水溶解,需要用到如圖中哪些儀器
 
.(填字母)
(2)過濾:在該操作中上圖缺少的關鍵儀器是
 

(3)蒸發(fā)結晶:將濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,當
 
可以停止加熱.
步驟二:配制溶液
①計算:氯化鈉的質量為
 
g,水為
 
 ml.
②稱量:用
 
稱量氯化鈉質量,用量筒來量取所需的水,量筒的規(guī)格是
 
(從下列中選用:10mL、20mL、50mL).量取液體時,量筒應放平穩(wěn),視線應與液體的
 
保持水平.
③溶解:把稱取的氯化鈉溶解在量取的水中,就能得到所需要的氯化鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置,請回答問題:
(1)在加入藥品之前應先
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同);用符號表示該反應的原理
 
,反應類型是
 
.要現(xiàn)在試管口塞一團棉花的作用是
 
.用過氧化氫制氧氣可選用的發(fā)生裝置是
 
.你認為兩套裝置不一樣的主要原因是
 

(3)某同學用E裝置收集氧氣,理由是
 
,為什么導管口剛有氣泡冒出時,不宜立即收集
 
.實驗結束為什么要將導管從水槽中移出再熄滅酒精燈
 

(4)若選用B裝置制備氣體時應注意什么
 
.如果用B裝置制取氧氣,若想控制反應速率,你認為如何改進?
 

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