【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是

A. 面粉和蔗糖（加水，振蕩） B. 硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）

C. 蒸餾水與食鹽水（過(guò)濾） D. 白酒和食醋（聞氣味）

【答案】C

【解析】A、蔗糖能溶于水，面粉不溶于水，加水振蕩的現(xiàn)象不一樣，可以鑒別，正確；B、肥皂水在軟水中泡沫較多，在硬水中泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；C、食鹽溶于水，不能用過(guò)濾的方法析出，所以不能用過(guò)濾的方法區(qū)別蒸餾水與食鹽水，錯(cuò)誤；D、白酒有酒精的氣味，食醋有酸味，氣味不同，使用聞氣味的方法可以區(qū)分，正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置中．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①；② ．
（2）若制取氧氣，哪種發(fā)生裝置較為方便（填序號(hào)，下同）．寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 ， 該反應(yīng)的類(lèi)型屬于；若要收集純凈的氧氣應(yīng)選擇收集方法為 ， 若要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選 ．
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為檢驗(yàn)生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，所用方法不能實(shí)現(xiàn)的是(　　)

A. 檢驗(yàn)真假黃金——稀鹽酸

B. 檢驗(yàn)葡萄糖——新制的Cu(OH)2

C. 檢驗(yàn)淀粉——碘酒(或碘水)

D. 檢驗(yàn)食鹽水——觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，儀器A的名稱(chēng)是 ．
（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先在容器底部放水或細(xì)沙的原因 ．
（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測(cè)出該氣體具有的性質(zhì)．
（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示的“錯(cuò)誤操作”，與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（ ）
A.標(biāo)簽受損
B.不會(huì)產(chǎn)生氧氣
C.燈內(nèi)酒精燃燒
D.讀數(shù)不正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，對(duì)該粒子的說(shuō)法正確的是 ．
A．該粒子的是鋁元素 B．該結(jié)構(gòu)為離子結(jié)構(gòu)示意圖
C．該微粒帶17個(gè)單位正電荷 D． ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅在潮濕的空氣中容易銹蝕變成“銅綠”(主要成分為堿式碳酸銅)，空氣中不參與此過(guò)程的 物質(zhì)是

A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由Na＋、Ca2＋、OH－、Cl－、SO五種離子里的兩種構(gòu)成的物質(zhì)中屬于鹽的共有(　　)

A. 二種 B. 三種 C. 四種 D. 五種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種金屬中有一種金屬能與其他三種金屬的化合物溶液反應(yīng)，這種金屬是(　　)

A. Ag B. Cu C. Al D. Zn

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同步練習(xí)冊(cè)答案