通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了多種制取氧氣的方法.如電解水、分離空氣、加熱高錳酸鉀、分解過氧化氫等.若用如圖所示的裝置制取氧氣,回答下列問題,
(1)請你寫出另外一種制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;
(2)儀器a的名稱是
 

(3)制取時試管口要略向下傾斜的原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理和制取氧氣時的注意事項(xiàng)分析解答.
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可采用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀或者用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解等方法,要熟記三個反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答:解:(1)熟記制取氧氣的三個化學(xué)方程式,其中之一:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)儀器a的名稱是試管;
(3)制取氣體時試管口要略向下傾斜的原因是:防止藥品受熱時放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部,炸裂試管等.
故答案為:
(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)試管
(3)防止藥品受熱時放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部,炸裂試管等..
點(diǎn)評:考查正確氧氣的注意事項(xiàng)和操作步驟,掌握其反應(yīng)原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)是在
 
、
 
層次上研究物質(zhì)的
 
、
 
 
的科學(xué).
(2)到了近代,
 
 
兩位科學(xué)家創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).1869年,
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(1)“+7”表示
 
 

(2)弧線表示
 

(3)弧線上的數(shù)字表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一種無味的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中,金屬E劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體F.
①寫出物質(zhì)C、D、F的化學(xué)式:C:
 
   D:
 
    F:
 

②黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起
 
作用,化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把50mL的水和50mL的酒精充分混合后液體的總體積
 
(填“大于”“小于”或“等于”)100mL,這是因?yàn)?div id="zzyybok" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子、原子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象:
(1)墻內(nèi)開花墻外香:分子在不斷地
 

(2)100mL水與l00mL酒精混合,所得總體積小于200mL:
 

(3)一滴水中大約有1.67×l021個水分子:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確填寫下列化學(xué)式:
改良酸性土壤的堿
 
    
常用的液體干燥劑
 

作發(fā)酵粉的鹽
 
        
苛性鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型(“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”或“置換反應(yīng)”).

 
;
 

 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)“2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2”的質(zhì)量關(guān)系,不正確的是( 。
A、若56gCO參加反應(yīng),則消耗O2的質(zhì)量一定是32g
B、若16gO2參加反應(yīng),則生成CO2的質(zhì)量一定是44g
C、若10gCO2生成,則消耗的CO 和O2的質(zhì)量總和一定是10g
D、若5gCO與2gO2混合點(diǎn)燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是7g

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