圖中A~J均代表無機(jī)物或其水溶液,其中B、D、G是單質(zhì),B是地殼中含量最高的金屬元素,G是氣體,J是磁性材料.根據(jù)圖示回答問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,E
 
,I
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

(3)J與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)后的溶液與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷
專題:框圖型推斷題
分析:B是地殼中含量最高的金屬元素,B是鋁元素;
由轉(zhuǎn)化關(guān)系①Al+C→F+G,G是氣體單質(zhì),故G為H2,C為強(qiáng)堿溶液,F(xiàn)為偏鋁酸鹽,由F
過量鹽酸
過量氫氧化鈉
I可知,F(xiàn)為NaAlO2,I為ACl3;
J是磁性材料,J為Fe3O4,由轉(zhuǎn)化關(guān)系②H+D→Fe3O4+H2,D為單質(zhì),故為Fe,H為H2O,由轉(zhuǎn)化關(guān)系A(chǔ)l+A
高溫
Fe+E,考慮鋁熱反應(yīng),A為Fe2O3,E為Al2O3,驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系.
解答:解:B是地殼中含量最高的金屬元素,B是鋁元素;
由轉(zhuǎn)化關(guān)系①Al+C→F+G,G是氣體單質(zhì),故G為H2,C為強(qiáng)堿溶液,F(xiàn)為偏鋁酸鹽,由F
過量鹽酸
過量氫氧化鈉
I可知,F(xiàn)為NaAlO2,I為ACl3,C為NaOH;
J是磁性材料,J為Fe3O4,由轉(zhuǎn)化關(guān)系②H+D→Fe3O4+H2,D為單質(zhì),故為Fe,H為H2O,由轉(zhuǎn)化關(guān)系A(chǔ)l+A
高溫
Fe+E,考慮鋁熱反應(yīng),A為Fe2O3,E為Al2O3,
(1)由上述分析可知,A為Fe2O3,E為Al2O3,I為ACl3;
故答案為:(2)反應(yīng)①鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與氫氣,反應(yīng)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;
反應(yīng)②Fe與H2O反應(yīng)生成Fe3O4與H2,反應(yīng)方程式為:3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2;
故答案為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
(3)Fe3O4與鹽酸反應(yīng)生成FeCl2、FeCl2與H2O,反應(yīng)方程式為:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,
反應(yīng)后的溶液與Fe的反應(yīng)是Fe與FeCl3反應(yīng)生成FeCl2,反應(yīng)方程式為:Fe+2FeCl3=3FeCl2;
故答案為:(1)Fe2O3;Al2O3;AlCl3;(2)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;3Fe+4H2O(g)
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2;(3)Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2
點(diǎn)評(píng):以“無機(jī)框圖推斷題”的形式考查元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì),涉及常用化學(xué)用語等,難度中等,在熟練掌握元素化合物知識(shí)的基礎(chǔ)上著重考查學(xué)生的發(fā)散思維、分析判斷、邏輯思維以及對(duì)無機(jī)物知識(shí)的綜合應(yīng)用等能力,注意信息中特殊性質(zhì)與現(xiàn)象及特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系是推斷的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問題.根據(jù)設(shè)計(jì)方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是
 
(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對(duì)小英得到的無色溶液繼續(xù)探究.小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種,它們是
 
.同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,一致認(rèn)為小亮的觀點(diǎn)是正確的.請(qǐng)你補(bǔ)填下表的空缺.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入石蕊試液. 溶液顯紅色
小亮的觀點(diǎn)正確.
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱
 

(2)關(guān)閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,收集裝置是
 
(填字母).Na、Mg等活潑金屬也可以在CO2中燃燒,某同學(xué)收集到一瓶CO2后,通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證Mg條也能夠在CO2中燃燒.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精燈  ②鐵架臺(tái)  ③坩堝鉗  ④砂紙 ⑤試管夾  ⑥蒸發(fā)皿
(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
.(填字母)
(5)在用KClO3加熱制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過程如下圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)步驟②的操作目的是
 

(2)固體A的成分是
 

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取O2,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)如何改進(jìn):
 
;
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝
 
(填試劑的名稱)來干燥氧氣;
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 
.若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
 
.得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水的沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的減小而降低,如下實(shí)驗(yàn)裝置,夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水(95°C)立即沸騰,A與B是不可能的一組是( 。
選項(xiàng) 液體A 氣體B
A NaOH溶液 CO2
B 稀H2SO4 NH3
C AgNO3溶液 HCl
D CaCl2溶液 CO
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng) 需區(qū)分的物質(zhì) 方法一 方法二
A 氫氣與氧氣 用燃著的木條 聞氣味
B 氫氧化鉀溶液與碳酸鈉溶液 滴加氯化鋇溶液 滴加稀鹽酸
C 蒸餾水與酒精 點(diǎn)燃 觀察顏色
D 氯化鈉與硝酸銨 觀察顏色 加水溶解并觸摸容器外壁
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語所表述的意義不正確的是( 。
A、Mg2+--1個(gè)鎂離子
B、2H--2個(gè)氫元素
C、2H2O--2個(gè)水分子
D、CuO--氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)膠頭滴管用過后應(yīng)
 
,再去吸取其他藥品;
(2)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用
 
mL的量筒;
(3)給燒杯中的液體加熱時(shí),燒杯的底部應(yīng)墊放
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案