在呼出氣體和吸入氣體的成分探究過程中，發(fā)生的哪些變化是物理變化？哪些變化是化學(xué)變化？
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：玻璃片上有水珠出現(xiàn)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；呼出氣體能使澄清的石灰水變渾濁，屬于化學(xué)變化；
答：玻璃片上有水珠出現(xiàn)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；呼出氣體能使澄清的石灰水變渾濁，屬于化學(xué)變化．
點(diǎn)評：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵是我們生活中常見的金屬，下面有關(guān)鐵的認(rèn)識(shí)符合實(shí)際的是（　　）
A、把鐵礦石煉成鐵是一個(gè)很簡單的過程
B、生鐵和鋼是純凈物
C、鐵在干燥的空氣中不易生銹
D、人體缺鐵會(huì)引起骨質(zhì)疏松

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　　）
A、冰水混合物
B、天空飄過的云霧
C、二氧化碳?xì)怏w
D、凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫不正確的是（　�。�
A、FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe
B、Ba（OH）2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH
C、NaNO3+HCl═NaCl+HNO3
D、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)鹽亞硝酸鈉價(jià)錢便宜，外觀與食鹽相似．亞硝酸鈉的水溶液有咸味、呈堿性．人若誤食會(huì)引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡．亞硝酸鈉跟易燃物混存，容易引起燃燒甚至爆炸．實(shí)驗(yàn)室中常用亞硝酸鈉固體和濃氯化銨溶液混合加熱的方法制取氮?dú)�，同時(shí)生成氯化鈉溶液．根據(jù)上述信息，請回答：
（1）亞硝酸鈉的物理性質(zhì)是
 
；
（2）利用亞硝酸鈉制取氮?dú)獾姆磻?yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將6.5g鋅粒投入98g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)未知的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為104.3g．求這種稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)校的環(huán)保小組向含0.254g的I2的淀粉溶液中通入100m3空氣時(shí)，溶液藍(lán)色剛好消失（表示I2恰好反應(yīng)完畢，方程式為SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI），該學(xué)校周圍SO2的濃度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母a的儀器名稱
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，其中二氧化錳起
 
作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
．請寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，看到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過前面的幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水   B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀    D．分解過氧化氫    E．
 
．

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
  ②
 
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；
（4）完成實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式：KMnO4
加熱
 
+
 
+
 
．

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