下列對比實驗不能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗設計
實驗一實驗二
A探究鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中將銀絲放入2mL10%硫酸銅溶液中
B催化劑對化學反應速率的影響將帶火星的木條伸入裝有5mL5%過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量二氧化錳和5mL5%過氧化氫溶液的試管中
C酸雨危害的模擬實驗將植物嫩葉浸泡10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水，通入過量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中
D鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果將鐵釘放入裝有水的試管中，使鐵釘一半被水淹沒將鐵釘放入干燥的試管中并將試管口密封
A．AB．BC．CD．D
A、將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中，鐵的表面會有紅色固體析出，說明鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，說明鐵比銅活潑；將銀絲放入2mL10%硫酸銅溶液中，沒有現(xiàn)象，即銀與硫酸銅不反應，說明銀排在了銅的后面，所以金屬活動性順序是：鐵大于銅，銅大于銀，故A能達到實驗目的；
B、將帶火星的木條伸入裝有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條不能復燃，因為過氧化氫分解的速度太慢；將帶火星的木條伸入裝有少量二氧化錳和5mL5%過氧化氫溶液的試管中，帶火星的木條復燃，證明了二氧化錳能加快過氧化氫反應的速度，故B能達到實驗目的；
C、酸雨的形成主要是由于二氧化硫氣體造成的，二氧化硫溶于水形成亞硫酸，再被氧化成硫酸，所以通過C實驗的設計能模擬出酸雨的危害，故C能達到實驗目的；
D、鐵生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結(jié)果，將鐵釘放入裝有水的試管中，使鐵釘一半被水淹沒，鐵釘生銹了，將鐵釘放入干燥的試管中并將試管口密封，鐵釘沒有生銹，通過這組實驗只能證明鐵生銹的條件必須有水，不能證明必須有氧氣，應該補充實驗：將鐵釘放入煮沸過的蒸餾水中，上邊用植物油封上，故D不能達到實驗目的．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

探究食品包裝內(nèi)的填充氣．
【背景材料】
如圖是市場充氣包裝的食品，細心的同學會發(fā)現(xiàn)它總是鼓鼓的，看上去像一個小“枕頭”．它里面填充的是什么氣體呢？某興趣小組對此進行了研究．
【查閱資料】
（1）包裝之所以鼓鼓的是為了使食品能夠更新鮮、保質(zhì)，同時還能防止食品擠壓變形
（2）從經(jīng)濟性、環(huán)保等因素考慮，工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一．
【提出猜想】
猜想一：可能是氧氣；依據(jù)是防止食品擠壓變形．
猜想二：可能是二氧化碳；依據(jù)是防止食品擠壓變形的同時還能延長保質(zhì)期．
猜想三：可能是氮氣，依據(jù)是______．
【設計實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出，將其注入澄清石灰水中______猜想二錯誤
②用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出，用排水法收集于集氣瓶中，將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，觀察其燃燒情況燃著的木條熄滅說明猜想______錯誤，由此推知包裝袋內(nèi)的氣體是______
【反思與拓展】
（1）從獲得氣體的難易和經(jīng)濟性考慮，若只是為了防止食品擠壓變形，最好使用的氣體是：______．
（2）若要從能使食品更新鮮、保質(zhì)和不易壓碎等方面考慮，你認為食品充氣包裝對氣體的要求是______、______（寫出兩點）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：______；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是______．
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：______．
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到______
______，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，______，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應的化學方程式為：______．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
【拓展應用】
（1）已知碳化鈣與水反應非常劇烈，乙炔的密度比空氣略�。畬嶒炇矣迫〔⑹占儍舻囊胰�，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是______（選填圖中裝置序號）．
（2）寫出乙炔在空氣中燃燒的化學方程式______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了一下探究活動．
【討論與交流】
（1）NaOH能與空氣中的______（填化學式）發(fā)生反應生成Na2CO3．
（2）Na2CO3的水溶液呈堿性．
【查閱資料】
（3）NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3；
（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性．
【猜想假設】猜想一：固體全部為NaOH．
猜想一：固體全部為______．
猜想二：固體為NaOH和Na2CO3的混合物．
【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液．按以下兩種方案進行實驗：
方案一：用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH______7（填“＞”、“＜”或“=”），說明猜想一成立．
方案二：取該溶液少許，往其中加入足量CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；待沉淀不再產(chǎn)生，過濾，再往濾液中滴入酚酞試液，溶液變成______色，說明猜想三成立．
【歸納與總結(jié)】很明顯，方案一的結(jié)論______（填“正確”或“錯誤”），理由是______．
【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成，該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體，按如圖所示過程實驗（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計算：

（5）26.6g固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量．
（6）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（7）實驗最終所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)你的經(jīng)驗判斷下列家庭小實驗能成功的是______
A．用灼燒的方法鑒別滌綸和羊毛 B．用食醋鑒別硬水和軟水
C．用食鹽水除去執(zhí)水壺中的水垢 D．______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗設計與對應的實驗目的表述不一致的是（　　）
A．
蠟燭火焰各層溫度比較
B．
氫氣驗純
C．
驗證CO2的密度比空氣大
D．
探究空氣的組成成分

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

小穎同學聽說有些不法商販為了謀取暴利，將普通大米染成黑色坑害百姓．她對媽媽在市場買回來的黑米的優(yōu)劣產(chǎn)生了質(zhì)疑，猜想有三種可能：有的全是優(yōu)質(zhì)的，有的全是染色的，有的是部分染色的．于是她上網(wǎng)查閱資料知道：黑米中含有花青素．花青素遇酸變紅…請你幫助他設計一個實驗方案辨別黑米的優(yōu)劣．______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用鋁屑、稀硫酸、氫氧化鈉溶液制備Al（OH）3，有如下三種方案：
方案一：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
Al2（SO4）3+6NaOH═2Al（OH）3↓+3Na2SO4
方案二：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
2NaAlO2+H2SO4+2H2O═2Al（OH）3↓+Na2SO4
方案三：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
Al2（SO4）3+6NaAlO2+12H2O═8Al（OH）3↓+3Na2SO4
欲制取相同質(zhì)量的Al（OH）3[假設原料利用率為100%]，下列說法正確的是（　�。�
A．三種方案中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
B．三種方案中消耗鋁屑的質(zhì)量不相等
C．方案二中消耗的硫酸質(zhì)量最小
D．方案二中消耗氫氧化鈉的質(zhì)量最小

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

人類認識化學經(jīng)過了漫長的過程，下列物質(zhì)的排列順序符合這一過程的是（　�。�
①石器②瓷器③青銅器④鐵器⑤納米材料．
A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①③④⑤D．②①④③⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案