16．除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用的試劑和方法中，不正確的是（　�。�
 物質(zhì)（雜質(zhì)）試劑和方法
 A銅粉（鐵粉）先加入適量稀硫酸，再過濾，洗滌，烘干
 BN2（O2）通過足量灼熱的木炭粉
 CHCl溶液（H2SO4溶液）加入適量的BaCl2溶液，過濾
 D除去FeSO4溶液中混有的CuSO4加入過量的鐵粉，再過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鐵粉能與適量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，Cu不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾，洗滌，烘干，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、O2能與灼熱的木炭粉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、H2SO4溶液能與適量的BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、過量的鐵粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．經(jīng)過兩年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)
B．木條在空氣中燃燒后質(zhì)量減輕不符合質(zhì)量守恒定律
C．食物在夏天比冬天更容易變質(zhì)主要與氧氣有關(guān)
D．要注意合理攝入人體必需元素，不足或過量均不利健康

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)與人類生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題．
（1）油罐車的尾部經(jīng)常有一條鐵鏈拖到地面上，利用了鐵的導(dǎo)電性（填鐵的一種性質(zhì)）；
（2）可用碘酒來檢驗(yàn)大米、面粉等食物中是否含有淀粉（填名稱）；
（3）生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸；
（4）手機(jī)應(yīng)用比較廣泛，其中手機(jī)電池的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在KMnO4溶液中加入雙氧水，能形成無色堿溶液、黑色固體和氧氣．將混合物過濾，在濾液中加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；在濾渣中加入雙氧水，迅速產(chǎn)生大量氣泡．
（1）寫出藍(lán)色沉淀的化學(xué)式是Cu（OH）2．
（2）寫出KMnO4溶液與雙氧水反應(yīng)的化學(xué)方程式，（反應(yīng)中KMnO4與生成的氣體的配平系數(shù)為2和3）：2KMnO4+3H2O2=2KOH+2MnO2+3O2↑+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實(shí)驗(yàn)基本操作不符合這一要求的是（　�。�
A．不能直接把鼻孔湊到試劑瓶口聞濃鹽酸的氣味
B．給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著自己或他人
C．不慎將濃硫酸灑在皮膚上，先用大量水沖，再涂抹氫氧化鈉溶液
D．用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)時(shí)，先要通入氣體將裝置內(nèi)的空氣排凈后再加熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．2016年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．某校化學(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列探究小實(shí)驗(yàn)．
（1）取回大明湖水樣，靜置后過濾并用液氯消毒．若想測試水樣酸堿性的強(qiáng)弱程度，可選用C（填序號(hào)）．
A．石蕊試液       B．酚酞試液       
C．pH試紙       D．硝酸銀溶液
（2）取上述清液滴在潔凈的玻璃片上，慢慢加熱至水分消失，該實(shí)驗(yàn)操作中若出現(xiàn)玻璃片上有固體殘留現(xiàn)象時(shí)，可證明大明湖水樣中含有可溶的礦物質(zhì)．
（3）現(xiàn)有甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示．
興趣小組同學(xué)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管（底部均有少量未溶解的固體）浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸．
①0℃時(shí)，甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
②燒杯中加入濃硫酸后，試管中甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大的原因是濃硫酸溶于水放熱，溫度升高，使甲的溶解度增大，剩余固體繼續(xù)溶解．
③已知0℃時(shí)，甲的溶解度為30g；60℃時(shí)，甲的溶解度為50g．在60℃時(shí)，向盛有200g水的燒杯中加入120g甲的固體并充分溶解攪拌，然后降溫至0℃，最后燒杯中不溶固體的質(zhì)量為60 g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．燈泡通電時(shí)發(fā)熱發(fā)光B．氣球爆炸
C．鐵器生銹D．濕衣服曬干

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．8•12天津?yàn)I海新區(qū)爆炸事故震驚全國
事故調(diào)查組查明，事故的直接原因是：瑞海公司危險(xiǎn)品倉庫運(yùn)抵區(qū)南側(cè)集裝箱內(nèi)硝化棉由于濕潤劑散失出現(xiàn)局部干燥，在高溫（天氣）等因素的作用下加速分解放熱，積熱自燃，引起相鄰集裝箱內(nèi)的硝化棉和其他危險(xiǎn)化學(xué)品長時(shí)間大面積燃燒，導(dǎo)致堆放于運(yùn)抵區(qū)的硝酸銨等危險(xiǎn)化學(xué)品發(fā)生爆炸．
請(qǐng)你分析：
（1）從你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)觀點(diǎn)分析燃燒引起爆炸事故原因硝化棉等化學(xué)物質(zhì)受熱分解產(chǎn)生易燃物，溫度達(dá)到它的著火點(diǎn)，發(fā)生自然，而硝酸銨屬于易爆炸的危險(xiǎn)品，遇到明火后有限的空間內(nèi)急劇燃燒，體積迅速膨脹，從而發(fā)生爆炸．
（2）“血的教訓(xùn)極其深刻，必須牢牢記取”，請(qǐng)你列舉有關(guān)易燃物和易爆物防火滅火、防范爆炸知識(shí)．易燃物和易爆物的倉庫，要有良好的通風(fēng)設(shè)備至少一點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．常溫下，稀釋NaOH溶液
B．將濃H2SO4露置在空氣中
C．足量粉末狀金屬分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
D．一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案