A. | H2、CO、C都發(fā)生還原反應(yīng) | |
B. | 變化前后都有元素化合價(jià)發(fā)生了改變 | |
C. | 都能通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn) | |
D. | 都能通過(guò)與單質(zhì)反應(yīng) |
分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氫氣能與氧氣反應(yīng)生成水,一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,且均有還原性解答.
解答 解:H2→H2O的化學(xué)反應(yīng)式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
CO→CO2的化學(xué)反應(yīng)式是:2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
C→CO2的化學(xué)反應(yīng)式是:C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
或均與氧化銅發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
A、氫氣能與氧氣反應(yīng)生成水,一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,都是與氧氣發(fā)生的氧化反應(yīng),與氧化銅發(fā)生反應(yīng)時(shí),都是發(fā)生的得氧的氧化反應(yīng),故錯(cuò)誤;
B、在2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O中,反應(yīng)前單質(zhì)氫和氧的化合價(jià)都是0,反應(yīng)后氫元素的化合價(jià)是+1價(jià),氧元素的化合價(jià)是-2價(jià);2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2中氧元素反應(yīng)前化合價(jià)是0,反應(yīng)后變成-2價(jià);C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2中,反應(yīng)前單質(zhì)碳和氧的化合價(jià)是0,反應(yīng)后碳元素變成+4價(jià),氧元素變成-2價(jià).而與氧化銅反應(yīng)時(shí)均有單質(zhì)生成,單質(zhì)中元素的化合價(jià)是0,化合物中元素的化合價(jià)不是0,都有化合價(jià)的變化,正確;
C、觀察化學(xué)反應(yīng)可知,都可由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì),可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn),正確;
D、三個(gè)反應(yīng)都可與氧氣反應(yīng)生成,氧氣是單質(zhì),正確;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)反應(yīng)中的相關(guān)問(wèn)題,物質(zhì)的性質(zhì),需要同學(xué)們熟悉物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),以及化合反應(yīng)的定義.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
時(shí)間/小時(shí) 編號(hào) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
D | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 7.6 | 9.5 | 9.8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將松花蛋用刀切開(kāi)放在盤子中 | B. | 用大米釀酒 | ||
C. | 將瓜子包裝運(yùn)輸?shù)綇V州 | D. | 用新鮮蜜桔榨果汁 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8.5克 | B. | 8克 | C. | 7克 | D. | 6.5克 |
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