利用化學(xué)知識(shí),可以解釋與解決生活中意下IE常見的問(wèn)題,請(qǐng)你嘗試完成下列填空:
(1)水與雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊?div id="jdvbrvp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
不同.
(2)用活性炭?jī)羲骺蓛艋嬘盟抢没钚蕴康?div id="vb3zvh3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用.
(3)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是
 

(4)消除路面上的積雪可以撒些粗鹽,這樣可以使水的凝固點(diǎn)
 
(填“升高”、“降低”或“不變”).
(5)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是
 

A.洗菜的水用來(lái)澆花       B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷  D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭
(6)6.5世界環(huán)境日中國(guó)主題為”共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)“.請(qǐng)你參與下列問(wèn)題:內(nèi)蒙古大草原,過(guò)去是“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊”,現(xiàn)在則是“天蒼蒼,野茫茫,老鼠跑過(guò)露脊梁”,其原因可能是
 

A.溫室效應(yīng)引起長(zhǎng)期干旱 B.亂砍亂伐森林 C.過(guò)度放牧、盲目開墾 D.酸雨的影響.
考點(diǎn):水的凈化,分子的定義與分子的特性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,物質(zhì)的構(gòu)成決定物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)已有的水凈化以及節(jié)約水資源和造成環(huán)境污染的因素進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)水與雙氧水的分析構(gòu)成不同,因而它們的化學(xué)性質(zhì)不同,故填:分子構(gòu)成.
(2)用活性炭?jī)羲骺蓛艋嬘盟抢没钚蕴康奈阶饔茫侍睿何剑?br />(3)將天然水變成純水的方法是蒸餾,故填:蒸餾.
(4)在積雪上撒些粗鹽,這樣可以使水的凝固點(diǎn)降低,故填:降低.
(5)A.洗菜的水用來(lái)澆花可以節(jié)約用水,B.未喝完的礦泉水隨手倒掉會(huì)造成水的浪費(fèi),C.用不間斷的流水沖洗碗筷會(huì)造成水的浪費(fèi),D.洗手使用洗手液時(shí)暫時(shí)關(guān)閉水龍頭會(huì)節(jié)約用水,故填:BC.
(6)A.溫室效應(yīng)引起長(zhǎng)期干旱會(huì)造成這種現(xiàn)象出現(xiàn),B.亂砍亂伐森林會(huì)造成這種現(xiàn)象,C.過(guò)度放牧、盲目開墾會(huì)造成這種現(xiàn)象,D.酸雨的影響會(huì)造成這種現(xiàn)象,故填:ABCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是水的有關(guān)的知識(shí),掌握基本的水的凈化以及節(jié)約用水的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化肥中最常見的是尿素[CO(NH22]和碳銨[NH4HCO3].試計(jì)算:
    (1)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
    (2)120Kg尿素的含氮量相當(dāng)于多少千克的碳銨.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    現(xiàn)有兩種金屬分別與酸反應(yīng),生成H2的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

    (1)圖1表示的是等質(zhì)量的金屬分別與足量同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng).
    ①X、Y的組合可能為
     
    (填序號(hào)).
    A.X:Mg  Y:Al        B.X:Zn   Y:Mg
    C.X:Zn   Y:Fe       D.X:Al   Y:Fe
    ②若將上述兩種金屬投入足量的AgNO3溶液中,則溶液的質(zhì)量會(huì)
     
    (填序號(hào)).
    A.增大      B.減小      C.不變      D.無(wú)法確定
    (2)圖2表示的是一定質(zhì)量的Fe、Al分別與等濃度的兩份酸充分反應(yīng).
    ①若酸為稀鹽酸,寫出X反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    ②下列情況一定符合該圖象的是
     
    (填序號(hào)).
    A.質(zhì)量不等的稀鹽酸與過(guò)量的Fe、Al反應(yīng)
    B.質(zhì)量相等的稀鹽酸、稀硫酸分別與過(guò)量的Fe、Al反應(yīng)
    C.質(zhì)量相等的Fe、Al與過(guò)量的酸反應(yīng)
    D.質(zhì)量比為28:9的Fe、Al與過(guò)量的酸反應(yīng).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是(  )
    A、用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣
    B、利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)
    C、加熱一定量的高錳酸鉀固體
    D、甲烷和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、飽和溶液一定是濃溶液
    B、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20% 稀硫酸中,溶劑質(zhì)量:溶質(zhì)質(zhì)量=5:1
    C、實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等
    D、用汽油除去衣服的油污是乳化現(xiàn)象

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是( 。
    A、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性
    B、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
    C、一氧化碳不能用排空氣法收集
    D、一氧化碳和二氧化碳都能使紫色石蕊溶液變紅

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    對(duì)比試驗(yàn)1和試驗(yàn)2,可能得到的結(jié)論是( 。
    A、CO2能與水反應(yīng)
    B、CO2密度比空氣大
    C、CO2不支持燃燒
    D、CO2能溶于水

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    空氣成分中,能用作食品包裝防腐劑,且體積分?jǐn)?shù)最大的是( 。
    A、氮?dú)?/td>B、氧氣
    C、二氧化碳D、稀有氣體

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    碳酸鎂(MgCO3)與碳酸鈣(CaCO3)同屬于碳酸鹽,化學(xué)性質(zhì)相似,人的胃液里含有適量鹽酸,服用含碳酸鎂的抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ;該抗酸藥說(shuō)明書上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”,將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是
     

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