【題目】生活中處處有化學(xué)�，F(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：

A．明礬 B．活性炭 C．天然氣 D．石墨 E．稀有氣體。

請按要求填空(填字母編號)：

(1)目前我市正在推廣使用的清潔燃料是______； (2)常用于冰箱除臭的是______；(3)可作燈管填充氣的是______； (4)用作電池電極的是________；(5)其水溶液用于凈水的是________

【答案】 C B E D A

【解析】本題考查了常見物質(zhì)的用途，物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。

(1)目前我市正在推廣使用的清潔燃料是天然氣； (2)活性炭具有吸附性，常用于冰箱除臭的是活性炭；(3)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作燈管填充氣的是稀有氣體； (4) 石墨具有導(dǎo)電性，可用作電池電極的是石墨；(5)明礬水溶液能吸附水中固體顆粒，加速固體顆粒的沉降，其水溶液用于凈水。所以答案為：CBEDA。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是( )。

A. Fe、Cu、Ag、稀鹽酸 B. Cu、Ag、FeSO4溶液 C. Fe、Ag、CuSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進(jìn)行探究。

提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。

【做出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強(qiáng)，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想。

猜想一：錳>鐵>銅；

猜想二：鐵>銅>錳；

猜想三：_________________。

【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案。

（1）第一組驗證猜想一：實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。

（2）第二組驗證猜想二：實驗方案是將錳片放入_________中，觀察現(xiàn)象。

（3）第三組驗證猜想三：實驗方案是_________。

【實驗及結(jié)論】各組通過實驗和交流，確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是:_________。

【拓展研究】隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進(jìn)一步研究。

為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中。你認(rèn)為哪個實驗沒有必要做？請說明理由。_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3。

(1) KNO3屬于_________________(填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”)；

(2)KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為________________________；

(3)要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO3的質(zhì)量為___________kg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題：

（1）寫出一種防止鐵制品銹蝕的方法_________________________；

（2）將打磨后的Al絲插入CuSO4溶液中，其反應(yīng)的現(xiàn)象為_____________________；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實驗，才能保障化學(xué)實驗的成功和安全，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題：

(1)量取一定體積的水需要用________和_________。(填儀器名稱)

(2)過濾后濾液仍然渾濁，原因是_______。(答一點即可)

(3)蒸發(fā)時要用玻璃棒攪拌，目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“蘇丹紅”往往被不法分子添加到食品中。如果長期食用含該類物質(zhì)的食品會增加人體患癌的危險性。其中“蘇丹紅一號”的化學(xué)式為C16H12ON2。對該物質(zhì)的敘述正確的是( )

A. 蘇丹紅一號是一種氧化物

B. 蘇丹紅一號是一種有機(jī)化合物

C. 蘇丹紅一號中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D. 蘇丹紅一號中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為8∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和下表所提供的信息，分析并回答下列問題．

物理性質(zhì)

物理性質(zhì)比較

導(dǎo)電性（以銀為100）

銀 銅 金 鋁 鋅 鐵 鉛

100 99 74 61 27 17 7.9

密度（g/cm3）

金 鉛 銀 銅 鐵鋅 鋁

19.3 11.3 10.5 8.92 7.86 7.14 2.70

熔點（℃）

鎢 鐵 銅 金 銀 鋁 錫

34101535 1083 1064 962 660 232

硬度（以金剛石為10）

鉻鐵 銀 銅 金 鋁 鉛

9 4～52.5～32.5～3 2.5～3 2～2.9 1.5

（1）為什么菜刀、錘子等通常用鐵制而不用鉛制？ _______________________。

（2）銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么導(dǎo)線一般用銅制而不用銀制？ _________________。

（3）為什么燈泡里的燈絲用鎢制而不用錫制？ ________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)在幫老師進(jìn)行實驗室整理時發(fā)現(xiàn)一瓶身積有灰塵的氫氧化鈉溶液，當(dāng)即質(zhì)疑這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。在征得老師同意后，對這瓶溶液進(jìn)行了探究：

(1)甲同學(xué)將少量該溶液和新制的澄清石灰水混合，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生_________________的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式：_______________；

(2)同學(xué)們對這瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣，進(jìn)一步進(jìn)行了探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想與假設(shè)）猜想一：Na2CO3；猜想二：______________________(寫化學(xué)式)。

（進(jìn)行討論）乙同學(xué)取少量待測液，向其中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，認(rèn)為猜想一成立。對此，甲同學(xué)不同意乙的觀點，你認(rèn)為甲的理由是________________________________。

（設(shè)計實驗）

請你設(shè)計實驗驗證猜想二正確，并完成實驗報告：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量的待測液于試管中，滴加稍過量的____________溶液。

②充分反應(yīng)后靜置，取上層清液，滴入無色酚酞試液。

③_____________________

④_____________________

猜想二成立

（反思評價）在實驗室中，氫氧化鈉應(yīng)______保存，且瓶塞應(yīng)用_______(填“玻璃塞”、“橡膠塞”)。

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