(7分)為測定石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小明取25 g石灰石樣品與-定質量的7.3%的稀鹽酸恰好完全反應,將反應所得混合物蒸干得到固體27.2g(不含結晶水,假設樣品中的雜質既不與稀鹽酸反應也不溶于水)。試計算:
(1)參加反應的鹽酸的質量。
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的含量。
(3)上述反應所得濾液中溶質的質量分數。
科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省中山市九年級5月聯(lián)合模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁,結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是
A.丙的相對分子質量是24
B.發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22:3
C.反應前后分子總數不變
D.生成的丙和丁的分子個數比為2:1
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省玉溪市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)探究原子結構的奧秘。
【情景提供】19世紀以前,人們一直以為原子是不可分的,直到1887年,湯姆生發(fā)現了帶負電的電子后,才引起人們對原子結構模型的探索。
【提出問題】電子帶負電,原子不帶電,說明原子內存在著帶正電荷的部分,它們是均勻分布還是集中分布的呢?
【進行實驗】 1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗。
實驗做法如圖:
(1)放射源—放射性物質放出α粒子(帶正電荷),質量是電子質量的7000倍;
(2)金箔—作為靶子,厚度1um,重疊了3000層左右的原子;
(3)熒光屏—α粒子打在上面發(fā)出閃光;
(4)顯微鏡—通過顯微鏡觀察閃光,且通過360度轉動可觀察不同角度α粒子的到達情況。
【收集證據】絕大多數α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進,但是有少數α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉,并且有極少數α粒子的偏轉超過90°,有的甚至幾乎達到180°,像是被金箔彈了回來 。
【猜想與假設】α粒子遇到電子后,就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變,而結果卻出乎意料,除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上,否則大角度的散射是不可能的。
【解釋與結論】
(1)若原子質量、正電荷在原子內均勻分布,則極少數α粒子就 (填“會”或“不會”)發(fā)生大角度散射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上”中的“很小的結構”指的是 。
(2)1um金箔包含了3000層金原子,絕大多數α粒子穿過后方向不變,說明 ;
A.原子的質量是均勻分布的
B.原子內部絕大部分空間是空的
(3)科學家對原子結構的探究經歷了三個過程,通過α粒子散射實驗,你認為原子結構為以下的 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省玉溪市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學用語與所表述的意義不相符的是
A.N2——氮氣中氮元素的化合價為0 B.2H——2個氫元素
C.2H2O——2個水分子 D.CuO——氧化銅
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年云南省玉溪市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
氫氣的下列用途,利用了氫氣的物理性質的是
A.高能燃料 B.冶煉金屬 C.充灌探空氣球 D.焊接金屬
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市和平區(qū)九年級下學期第一次質量調查化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)金屬與我們生活息息相關.
(1)鐵鍋用來做飯是利用了鐵的 性.
(2)已知金屬錳在金屬活動性順序中位于鋁和鋅之間。下列化學反應能發(fā)生的是 (填字母)
A.Mn+2HCl=MnCl2+H2↑ B.Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C.Fe+MnSO4= FeSO4+Mn D.Mn+CuSO4 =MnSO4+Cu
(3)某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應后過濾,得到溶液甲和固體乙,則:
①溶液甲中一定含有Al (NO3)3和Zn (NO3)2
②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍色,則溶液甲一定含有Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu (NO3)2
上述四種說法正確的 (填序號)。
(4)為探究工業(yè)廢水的綜合利用,某化學小組在實驗室中完成了以下實驗。
①x為 ;乙與硝酸鋇反應的化學方程式為 。
②操作I和操作II中都要用到一種玻璃儀器。該儀器在操作II中的作用是 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年天津市和平區(qū)九年級下學期第一次質量調查化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中“—”表示相連的物質間能發(fā)生反應,“→”表示這種物質可轉化為另一種物質。甲、乙、丙、丁四種物質不符合對應“轉化關系”的是
選項 | A | B | C | D | |
轉化關系 | |||||
物質 | 甲 | C | Na2CO3 | Ca(OH)2 | Fe |
乙 | O2 | Ca(OH)2 | HCl | HCl | |
丙 | CuO | NaCl | CO2 | CuCl2 | |
丁 | CO | H2SO4 | NaOH | NaOH | |
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年四川省資陽市雁江區(qū)初三中考適應性檢測理綜化學試卷(解析版) 題型:推斷題
(5分)A﹣Z都是初中化學的常見物質,其中A是發(fā)酵粉的一種主要原料,俗稱小蘇打,B是胃酸的主要成分,C和M的組成元素相同,常溫下E是液體,Y、Z是黑色固體,N是紅色粉末,G是一種堿,農業(yè)上常用作改良酸性土壤.它們之間有如圖反應關系:
請根據以上信息回答下列問題:
(1)D的化學式為 ;
(2)反應②是 反應(填“吸熱”或“放熱”);
(3)反應③的化學方程式為 ,該反應中有還原性的 ;
(4)反應⑤的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省九年級二?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(11分)化學是—門以實驗為基礎的科學。
(1)根據圖(1)回答:寫出a的名稱 ;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是 。
(2)采用圖(2)所示操作可能造成的后果之一是 。
(3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是 (填字母);
A.用高錳酸鉀制氧氣
B.用鋅與稀硫酸制氫氣
C.用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
寫出你所選答案的化學方程式 。
(4)圖(3)中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應的速率。請從圖(4)中選取 (填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應的速率的裝置。
(5)干燥二氧化碳氣體可用圖(5)中的甲裝置,甲裝置中應放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”);若用乙裝置測量二氧化碳氣體的體積,圖中植物油作用為 ,植物油上方原有的空氣對實驗的結果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應先在瓶中裝滿水,氧氣應從 (填“左”或“右”)端導入。
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