【題目】用化學符號填空。
(1)兩個氫原子__________________;
(2)標出氧化銅中銅元素的化合價 __________;
(3)三個硫酸根離子______________;
(4)空氣中含量最多的氣體 ___________。
【答案】2H 3SO42- N2
【解析】
(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故兩個氫原子表示為:2H;
(2)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化銅中銅元素的化合價顯+2價可表示為:;
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其符號前加上相應的數(shù)字,故3個硫酸根離子可表示為:3SO42﹣;
(4)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為:N2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究堿的化學性質,同學們進行了如圖所示的實驗。
(實驗操作)
夾緊彈簧夾,將注射器中的氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中。錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____。反應一段時間后,打開彈簧夾,觀察到的現(xiàn)象為_____,錐形瓶底部有白色沉淀生成。
(廢液處理)
(1)將反應后錐形瓶內的物質全部倒入燒杯B中,然后滴入幾滴無色酚酞溶液,充分混合后,燒杯內的液體為_____色。
(2)再向燒杯中倒入一定量的稀鹽酸,充分反應后,燒杯內得到無色澄清溶液,則該無色溶液中一定含有的溶質是_____。請寫出該燒杯內發(fā)生中和反應的化學方程式_____(寫一個)。
(3)最后燒杯內的無色溶液能否直接排放,請闡述你的觀點并說明理由_____。
(反思交流)上述實驗活動驗證了堿可以與某些物質發(fā)生化學反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結構示意圖回答問題:
(1)A、B、C、D、E所示粒子共表示_____________種元素,其中C圖所示的元素位于元素周期表的第____________周期;
(2)寫出B圖所示的粒子符號______________;
(3)由A、C兩種元素組成化合物的化學式為_________ 。
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
(1)寫出圖中儀器①、②的名稱:①_________、②________;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置________(填字母序號),反應的文字表達式為______。用F裝置收集氧氣實驗結束時,要先將導管移出水面,再移開酒精燈并熄滅的目的是_________;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是_________;
(4)欲使用裝置E收集氧氣,要將氣體從_________(填“a”或“b”)端通入;
(5)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置______________(填字母序號)。
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【題目】下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱____________。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時。應選用的裝置是____________
(填字母) 寫出該反應的化學方程式_______________。
(3)將右側E和F裝置連接,可以測量氧氣的體積,氧氣應從________(填“a”或“b”)口通入。
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【題目】根據(jù)下列裝置結合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標示儀器的名稱:①_________;② __________; ③ __________ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應選用_______(填裝置編號);如用排水法收集氣體,收集好氧氣后整理儀器時,應先________________,再____________________。
(3)用雙氧水(H2O2)和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置應選用______(填裝置編號);該反應的化學反應方程式為________________。
(4)實驗室常用大理石(CaCO3)和稀鹽酸(HCl)反應制取二氧化碳,請寫出該反應的化學反應方程式_________________ ,如要收集干燥的二氧化碳氣體選用的收集裝置是_________(填裝置編號),檢驗二氧化碳是否集滿的方法________________。
(5)用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣,若要隨時控制反應的發(fā)生和停止,選用的發(fā)生裝置是__________(裝置編號)。
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【題目】下圖是某種化肥廣告內容,請根據(jù)相關信息回答下列問題。
(1)NH4NO3讀作______,是由_______種元素組成,氫、氮、氧元素質量比為_____。
(2)通過計算(寫出計算過程)判斷該廣告是否屬于虛假廣告?_________
(3)50千克NH4NO3與多少千克 NH4HCO3(碳酸氫銨)的肥效相同(即含氮元素質量相等)。________
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【題目】a、b、c 三種物質的溶解度曲線如下圖所示。取等質量℃的 a、b、c 三種物質的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復至℃。下列說法不正確的是
A.原飽和溶液中,溶質的質量分數(shù) a>b="c"
B.恢復至 t2℃時,析出溶質的質量 a>b=c
C.恢復至t2℃時,三種溶液一定都是飽和溶液
D.若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的文字表達式:__________________________
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行實驗:并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結論)(1)由實驗____________與實驗④對比,證明猜想合理。
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____________________。
(反思)(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和__________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證_______________________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請你再探究 (探究一種因素即可)____。
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