（2012?昆明）下列原子結構示意圖中，表示鈉原子的是（　　）
分析：確定鈉原子首先要確定鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，且核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，據(jù)此分析解答即可；
解答：解：依據(jù)所學可知鈉原子核內(nèi)有11個質(zhì)子核外由11個電子；
A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是16，是硫原子的結構示意圖；
B、核內(nèi)有11個質(zhì)子核外由11個電子，是鈉原子的結構示意圖；
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8，是氧原子的結構示意圖；
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是6，是碳原子的結構示意圖；
故選B．
點評：明確常見元素的原子序數(shù)，會書寫常見元素原子結構示意圖，了解各部分的含義是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?昆明）（1）如圖1是甲、乙兩組同學分別設計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后）：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前＞m后，請解釋原因
反應生成的CO2氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少
反應生成的CO2氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少
，該實驗若試劑不變，應如何改進此裝置
將燒杯改成密閉容器
將燒杯改成密閉容器
；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關系為：m前=m后，乙組同學認為實驗成功，甲組同學認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是
因為兩種藥品未參加化學反應，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律
因為兩種藥品未參加化學反應，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律
．
（2）請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖2進行實驗．
請根據(jù)圖2所示進行思考并回答下表中的問題：
（I） （II） （III） （IV）
現(xiàn)象 紫色紙花變紅 紫色紙花不變色 紫色紙花不變色
紫色紙花變紅色
紫色紙花變紅色
分析 ①實驗（III）驗證了
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅
：
實驗（Ⅳ）驗證了
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅）
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅）
；
②通過實驗（I）、（Ⅳ），可驗證酸的一條化學性質(zhì)是
酸能使紫色石蕊溶液變紅
酸能使紫色石蕊溶液變紅
：
③實驗（Ⅳ）結束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸
不穩(wěn)定，受熱易分解
不穩(wěn)定，受熱易分解
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案