【題目】河水必需經(jīng)過(guò)一系列的處理才能使用。
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、_____ (填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其_____性除去異味和色素,再殺菌消毒,得到生活用水。
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入_____進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)_____的方法降低水的硬度。
(3)如下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖,B試管中收集到的氣體是_____,若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生約_____mL氣體。
(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
【答案】 過(guò)濾 吸附 肥皂水 煮沸 氧氣 5 氫元素和氧元素 2H2O2H2↑+O2↑
【解析】(1)通過(guò)過(guò)濾可除去難溶性的固體物質(zhì);钚蕴烤哂形叫,能除去異味、色素。(2)鑒別硬水、軟水用肥皂水。生活中常通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度。(3)電解水時(shí),正氧負(fù)氫,氫二氧一,B試管中收集到的氣體是氧氣。若A試管中產(chǎn)生10mL氣體,則B試管中產(chǎn)生約5mL氣體。(4)電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_________________(_______);
(2)硫在氧氣中燃燒___________________(_______);
(3)紅磷在空氣中燃燒_________________(_______);
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣 _____________ (_______)
(5)木炭在氧氣中燃燒_________________; (_______)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年5月18日,中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局宣布,在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試開(kāi)采獲得成功,這也標(biāo)志著我國(guó)成為全球第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了在海域可燃冰試開(kāi)采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家.可燃冰是天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的白色或灰色晶體,燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比石油、煤低兩個(gè)數(shù)量級(jí),但同等條件下燃燒產(chǎn)生的能量比石油、煤多數(shù)十倍.目前,我國(guó)已探明在南海存儲(chǔ)的可燃冰相當(dāng)于650億噸石油,按我國(guó)當(dāng)前能源消耗水平,可供我國(guó)使用130年.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)寫出可燃冰的一條物理性質(zhì):_____;
(2)可燃冰降壓可分離出甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____;
(3)可燃冰作為未來(lái)一種潛力很大的能源,其突出的優(yōu)點(diǎn)為:_____;
(4)在海底不燃燒的原因是:_____.
(5)工業(yè)上可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖,請(qǐng)你寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式:__.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為工業(yè)制取氧氣的微觀示意圖。
(1)氧氣約占空氣總體積的_____%。
(2)工業(yè)制取氧氣是利用了液態(tài)氮和液態(tài)氧的____不同。
(3)將空氣加壓、降溫變成液態(tài)空氣的過(guò)程,其微觀過(guò)程是____;升溫時(shí),____首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)按題意要求完成填空。
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)a儀器的名稱________________。
(2)以上裝置A~F中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)改正____________;利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____; 欲使用裝置G用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B或C都能用來(lái)制取二氧化碳,相對(duì)于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是______,二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_______,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______。
(5)在通常情況下,氨氣是一種有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,在加熱條件下,用熟石灰和氯化銨兩種固體反應(yīng)制取氨氣,選用的發(fā)生裝置是_________(填字母標(biāo)號(hào),下同),收集裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在化學(xué)課上,甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。
【提出問(wèn)題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么?
【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是_______ ,白色物質(zhì)可能是Na2O或 Na2CO3 或_________________ ,乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是__________________________
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉: Na2O+H2O == 2NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
方案1 | 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無(wú)色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質(zhì) 為Na2O |
方案2 | ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 白色物質(zhì) 是_____ 。 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【反思評(píng)價(jià)】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是_________________
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為___________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求寫出下列化學(xué)方程式。
(1)初中化學(xué)涉及到二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)有很多,請(qǐng)任寫一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)
(2)向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后,觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)寫出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬,同時(shí)分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結(jié)論正確的是( )(A、B、C在生成物中均為+2價(jià))
A. 消耗稀鹽酸的質(zhì)量是:A>B>C B. 金屬活動(dòng)性順序是A>B>C
C. 反應(yīng)速率最快的是A D. 相對(duì)原子質(zhì)量的大小關(guān)系是A>B>C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示的含義。
(2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的什么方法?(寫出一種)
(3)把40℃時(shí)150g甲的飽和溶液稀釋為20%,需加水的質(zhì)量。
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