下列變化中屬于化學(xué)變化的是（     ）
C
分析：物理變化是指物質(zhì)在變化過程中只是形態(tài)、狀態(tài)等發(fā)生了變化，其特征是沒有新物質(zhì)生成．而化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成．有無新物質(zhì)的生成是判斷和區(qū)別兩種變化的依據(jù)．
解答：解：A、D均是物質(zhì)狀態(tài)的改變，B、屬于蔗糖的溶解，并無新物質(zhì)生成，均屬于物理變化．
而C選項(xiàng)中，炸藥的爆炸，屬于可燃物在空氣中的急速燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(12分)下列短文中加有劃線的詞語可能指“反應(yīng)條件”或“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”或“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”，試從這三者中選擇合適的內(nèi)容分別用序號(hào)填空：①反應(yīng)條件；②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；③實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
（1）點(diǎn)燃鎂條（           ），鎂條燃燒了（           ），發(fā)出耀眼的白光（   ），生成白色固體（                  ），說明鎂條變成了氧化鎂（             ）。
（2）加熱，碳酸氫銨（               ），管壁出現(xiàn)水滴（               ），有水生成（               ），產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁（                  ），有二氧化碳生成（           ）；同時(shí)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體（           ），有氨氣生成（           ）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

A、B、C三種物質(zhì)各15g，當(dāng)它們相互反應(yīng)完成時(shí)，生成30g新物質(zhì)D。若再增加10gC，它們又繼續(xù)反應(yīng)到完成時(shí)，A與C恰好消耗完畢。則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是(  ) 
A．2∶3         B．2∶1        C．3∶2            D．1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面能量轉(zhuǎn)化過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是
A．蠟燭照明B．水力發(fā)電C．太陽能供熱D．電熱器取暖

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是
A．干冰升華B．鐵絲彎曲C．西瓜榨汁D．食物變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎?以下是小明同學(xué)所做的家庭小實(shí)驗(yàn)，其中主要發(fā)生物理變化的是
A．自制汽水 B．保鮮膜保濕能力測試 C．生成炭黑的實(shí)驗(yàn)D．自制葉脈書簽

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某化工廠以石灰石、純堿和水為主要原料制取燒堿。在制取過程中的變化關(guān)系為：CaCO3  CaO Ca(OH)2 NaOH;上述變化過程中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng) C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是
A．氫氣用于填充氣球B．干冰用于人工降雨
C．鎂粉用做煙花和照明彈D．銅絲用做電線

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過程，其中正確的是                     
A．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．向裝有氧化鐵的硬質(zhì)玻璃管中通入一氧化碳片刻后高溫加熱
C．相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D．向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案